Influencia de una aplicación de telefonía móvil de entrenamiento sobre las necesidades psicológicas y la motivación autodeterminada en escolares

Abstract

Sobre la base teórica de la Teoría de la Autodeterminación, con el presente estudio se pretendía analizar el efecto de las aplicaciones móviles relacionadas con el control del entrenamiento, sobre las necesidades psicológicas básicas, el nivel de autodeterminación hacia la práctica deportiva y la diversión. Para ello, se desarrolló un estudio cuasiexperimental en el que participaron 54 alumnos (M = 16.4; DT = 1.51), de género masculino (n = 32) y de género femenino (n = 22) de cinco centros de enseñanza secundaria de la comunidad autónoma de Extremadura. Los sujetos del grupo experimental (n = 27) desarrollaron un programa de intervención de entrenamiento autónomo de tipo aeróbico registrado y controlado en la aplicación móvil “Endomondo Sport Tracker” de ocho semanas de duración. Los componentes del grupo de control experimental (n = 27) registraron el mismo programa de entrenamiento autónomo en una ficha de registro facilitada por el grupo investigador. Los resultados demostraron que la satisfacción de la necesidad de competencia, la autodeterminación hacia la realización de la actividad y la diversión al realizarla fueron mayores en aquellos participantes que utilizaron la aplicación respecto a aquellos que no la utilizaron. A pesar de ello, no se registraron diferencias significativas en la mayoría de las variables analizadas en el estudio, por lo que se considera necesario seguir indagando en esta línea de trabajo.

ABSTRACT: About the theoretical base of the Autodetermination Theory, the present research has tried to analyse the effect of the mobile applications which are related to the control of training about the basic psychological needs, the level of self-determination towards sport practice and fun. In order to do that, a quasi-experimental research was carried out in which 54 students (M = 16.4; SD = 1.51), both male and female, of different state schools of secondary education of Extremadura. The subjects of the experimental group (n=27) developed a programme of intervention of autonomous training of aerobic kind which was recorded and controlled with the mobile application “Endomondo Sport Tracker”, with an eight- week duration. The components of the group of experimental control (n=27) recorded the same programme of autonomous training in a record sheet provided by the research group. The results showed that the satisfaction of the need for competence, the self-determination towards the fulfillment of the activity and the fun when carrying it out were higher in those students who used the application in regard to those who did not. In spite of that, no meaningful differences were noticed in most of the variables analyzed in the study, therefore, deeper research in this field must be carried out

RESUMO: Com base teórica da Teoria da Autodeterminação , o presente estudo teve como objetivo analisar o efeito de aplicações móveis relacionados com a formação de monitoramento das necessidades psicológicas básicas , o nível de auto -determinação para o esporte e diversão. , Sexo masculino ( n = 32) e feminino ( n = 22) de cinco escolas secundárias na comunidade; para fazer isso, um estudo quasi- experimental , em que 54 alunos (M = 1,51 DP = 16,4 ) participaram desenvolvido Extremadura autônoma. Os indivíduos do grupo experimental (n = 27 ) desenvolveram um programa de intervenção treinamento aeróbio autônomo registrado e controlado nas “ Endomondo Sports Tracker” aplicativo móvel oito semanas. Os componentes do grupo de controle experimental ( n = 27) tiveram o mesmo programa de treinamento autônomo em um formulário de inscrição fornecido pelo grupo de pesquisa . Os resultados mostraram que a satisfação da necessidade de competência , auto -determinação para a realização da atividade e divertido de ser realizada foram maiores nos participantes que utilizaram o aplicativo com relação àqueles que não usaram . No entanto, não foram observadas diferenças significativas na maioria das variáveis analisadas no estudo , por isso é considerada necessária para continuar o trabalho nesta linha de trabalho.