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Título: Informe sobre la Formación Profesional a distancia en España Organización, oferta, metodología y herramientas software utilizadas
Otros títulos: Report on Vocational Training Online in Spain Organization, Offer, Methodology and SoftwareTools Used
Fecha de publicación: 2011
Editorial: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
ISSN: 1578-7680
1131-8783
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: E-learning
FP online
Formación profesional a distancia
Formación online
Plataformas de aprendizaje
E-learning
Vocational training
Online vocational training
Online training
Virtual learning environment
Resumen: This report, divided into two articles (this is the second part), is focused on the analysis of the implementation of the online learning in the Spanish Vocational Training. It makes a general study of the main features to keep in mind in a state-wide scope, shows a detailed study by regions of the teachings that are developed throughout this method, and points out how the teachings are organized, what didactic methodology is applied and what software tools are used.
El presente informe que se entrega en dos artículos (este es el segundo de ellos), se centra en analizar la implantación de enseñanzas virtuales en la Formación Profesional en España. Se hace un estudio generalizado de las características generales a tener en cuenta a nivel estatal y se realizará un estudio pormenorizado por Comunidades Autónomas de las enseñanzas que se imparten en esta modalidad indicando como se organizan las enseñanzas, qué metodología didáctica se aplica y que herramientas software se utilizan.
Autor/es principal/es: Sáez-Arenas, Justo
Colección: RED: revista de educación a distancia, N. 26, 2011
URI: http://hdl.handle.net/10201/45742
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Matería geográfica: Spain
Aparece en las colecciones:2011, N. 26



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