La participación de los actores en la investigación en Trabajo Social: una dimensión ética necesaria

Abstract

En esta ponencia se pretende hacer hincapié en la participación de los actores y las diversas implicaciones éticas que se dan en una investigación, partiendo de las reflexiones críticas, que se han realizado al entorno de este tema en la investigación sobre trabajo social con las familias que está llevando a cabo el Grupo de Investigación e Innovación en Trabajo Social (GRITS), al que pertenecen sus autoras. Se centra en los aspectos éticos a tener en cuenta en la investigación en general y especialmente en la investigación cualitativa, que siguiendo a Peled y Leichtentritt (2002) 1 son: a) La ética en la investigación es un aspecto integral de ésta en cada una de sus fases; b) La investigación ética da poder a los participantes especialmente a aquellos más vulnerables; c) La investigación ética beneficia a los participantes; d) La investigación ética prevé que no se pueda causar ningún mal a los participantes ni a aquellos con quienes tengan relación; e) Requiere que los investigadores sean competentes (p. 148

his presentation is about the ethical dimension in social work research focused mainly about the degree of participation of the different actors in the research. It comes from the critical reflections that the authors have been analysing in the research about social work with families which is being performed in the framework of GRITS (Group for Research and Innovation in Social Work). It deals with the ethical aspects to be considered in research in general and specially in qualitative research which following Peled and Leichtentritt (2002) are: (a) research ethics are an integral aspect of the research act and of each of the phases of the research process; (b) ethical research empowers participants, particularly those of vulnerable and disenfranchised groups; (c) ethical research benefits participants; (d) ethical research prevents harm for participants and involved others; and (e) ethical research requires researchers’ technical competence. (p.148)