La conflictividad docente en la década del ochenta en Argentina: el caso de los docentes santafesinos y la huelga de 1988.

Abstract

En este trabajo nos proponemos analizar el grado de conflictividad de los trabajadores de la educación en la década del ochenta en Argentina, a través del estudio de la gremial docente de la provincia de Santa Fe, y de una huelga que tuvo destacada importancia a nivel nacional, como fue la del año 1988. Esta protesta tuvo diferentes nominaciones, como “Maestrazo”, “Marcha Blanca”, “Huelga Blanca”, pero todas ellas tendieron a señalar un mismo panorama, el de la masiva movilización que gestaron los trabajadores de la educación y sus representaciones gremiales, en el marco de un convulsionado contexto político, socioeconómico y cultural nacional.

In this paper, we will analyze the level of conflict of teachers in the eighties in Argentina. We will do so through the study of the teacher union of the province of Santa Fe and of the 1988 strike that had a major national impact. This protest took different names, such as "Maestrazo", "White Demonstration" or "White Strike", but they all referred to the same scenario: mass mobilization encouraged by teachers and their union representatives in a troubled political, economic and cultural context at national level.