Situaciones de las prácticas clínicas que provocan estrés en los estudiantes de Enfermería.

Abstract

Estudio observacional, transversal comparativo, realizado a los alumnos de los tres cursos de Enfermería matriculados en el curso 2004-05 en la Escuela do Meixoeiro (Vigo), con el objetivo de valorar qué situaciones de las prácticas clínicas, agrupadas por factores, resultan más estresantes para los/las estudiantes. La medición se ha realizado con los cuestionarios Kezkak y Stai. La participación en el estudio ha sido del 85,30%, con un rango de edad entre 19-41 años. Las puntuaciones medias obtenidas en nuestra Escuela reflejan una puntuación alta en casi todos los ítems considerados como factores desencadenantes de estrés, en comparación con los alumnos de otros estudios. Al realizar la correlación entre ansiedad rasgo, ansiedad estado y las situaciones estresantes, hemos encontrado significación entre algunos de los factores y la ansiedad estado, pero no en la ansiedad rasgo, lo que parece indicar que las situaciones de estrés que viven con mayor intensidad están más relacionadas con la inseguridad que con un rasgo de su carácter. Como medida para mejorar el nivel de ansiedad de nuestros alumnos en la realización de sus prácticas clínicas proponemos intervenciones que faciliten la enseñanza de técnicas de relajación y afrontamiento.

SUMMARY Observacional, cross-sectional comparative study given to the 3 courses students of infirmary registered in course 2004-05 in the School of Meixoeiro (Vigo), with the objective to valuate situations of the clinical practices, grouped by factors, are but more stressant for the students. The Kezkak and Stai questionnaires have been used to make. Participation in the study has been of the 85.30%. with a rank of ages between 19-41 years. The obtained average scores in our school reflect a high score in almost all the items considered like leading factors of stress, in comparison with the students of other studies. When making the correlation between anxiety characteristic, anxiety state and the situations , we have found significant between some of the factors and anxiety state, but not in anxiety characteristic, which seem to indicate that the stress situations that arelived with greater intensity are more related to the insecurity than with a characteristic of its character. As a measure to improve the level of anxiety of our students in the accomplishment of its clinical practices we propose interventions that facilitate the education of relaxation techniques and facing facts.