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Vista previaFecha de publicaciónFecha de CreaciónTítulo
366101-Texto del artículo-1230721-1-10-20190305.pdf.jpg2019-Caro Valverde, M.T.; González García, M. Didáctica en la argumentación en el comentario de textos. Madrid: Editorial Síntesis, 2018
366111-Texto del artículo-1230761-1-10-20190305.pdf.jpg2019-Mínguez, R. & Romero, E. (Coords.) La educación ciudadana en un mundo en transformación: miradas y propuestas. Barcelona: Octaedro, 2018
01_Azarbe_N8_2019.pdf.jpg2019-Esteban Romaní, Laura (Coord.) (2018). Guía de fortalecimiento asociativo en Fibrosis Quística. Sistematización de la práctica asociativa. Una mirada de 360o. Valencia: Federación Española de Fibrosis Quística
05_EDUCATIO_SXXI_V36_N3_2018_RESEÑAS.pdf.jpg2018-Olaz Capitán, Angel Guía para el análisis de problemas y toma de decisiones. Madrid: ESIC Editorial, 2018
519171-Texto del artículo-1898091-1-10-20220622.pdf.jpg2022-José Vidal-Beneyto. Sociología crítica y resistencia democrática: una vida a contraviento / Irene Liberia Vayá. València: Institució Alfons el Magnànim-Centre Valencià d’Estudis i Investigació, 2019, 312 págs. : Reseña bibliográfica
11_PaM_Fraternidades_Resenas 1.pdf.jpg2021-Reseña: Broncano, Fernando (2020). "Conocimiento expropiado. Epistemología política para una democracia radical". Madrid: Akal. ISBN: 978-84-460-4995-1.
02_RED_ADDENDUM_1_2019.pdf.jpg2019-Notas de un enfoque creativo acerca de la creatividad. Reseña del libro "Creatividad: el fluir y la psicología del descubrimiento y la invención, de Mihaly Csikszentmihalyi"
03_RED_ADDENDUM_1_2019.pdf.jpg2019-Reseña del libro “La Sociedad Postindustrial del Conocimiento”
05_RED_ADDENDUM_1_2019.pdf.jpg2019-Reseña del libro “Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje”, de Miguel Zapata Ros
04_RED_ADDENDUM_1_2019.pdf.jpg2019-“MOOCs in the Higher Education crisis”, book critique

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