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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/29916

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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorAdell, Jordi-
dc.contributor.authorCastañeda Quintero, Linda Johanna-
dc.date.accessioned2013-01-25T16:28:21Z-
dc.date.available2013-01-25T16:28:21Z-
dc.date.issued2012-12-
dc.identifier.isbn978-84-616-0448-7-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/29916-
dc.descriptionAdell, J. y Castañeda, L. (2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes? En J. Hernández, M. Pennesi, D. Sobrino y A. Vázquez (coord.). Tendencias emergentes en educación con TIC. Barcelona: Asociación Espiral, Educación y Tecnología. págs. 13-32. ISBN: 978-84-616-0448-7-
dc.description.abstractEn el presente capítulo intentamos hacer una primera aproximación al actual concepto de pedagogías emergentes y hacer explícitas algunas de sus características –algunas análogas a las de las tecnologías emergentes–, así como delimitar algunos de los principios que actualmente las de!nen en el entorno educativo.es
dc.description.abstractAbstract: In the following paper we try to do a !rst approach to the current concept of emergent pedagogies, we try to make explicit some of their characteristics –some of them are similar to the emergent technology ones–, as well as to outline some of the principles that nowadays determine them in the educational environment.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent20es
dc.languagespaes
dc.publisherAsociación Espiral, Educación y Tecnología.es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectPedagogías emergenteses
dc.subjectPLE-
dc.subjectEducación-
dc.subjectMetodología-
dc.subjectTIC-
dc.titleTecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
Aparece en las colecciones:Libros o capítulos de libro: Didáctica y Organización Escolar

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