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http://hdl.handle.net/10201/27202
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Nortes Checa, Andrés | - |
dc.contributor.author | Nortes Martínez-Artero, Rosa | - |
dc.date.accessioned | 2012-04-24T09:36:12Z | - |
dc.date.available | 2012-04-24T09:36:12Z | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.issn | 1699-2105 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/27202 | - |
dc.description.abstract | Se hace unan breve revisión del tratamiento de problemas en algunos libros de texto desde 1955 hasta la actualidad y en especial del tercer ciclo de Primaria, porque los alumnos de 11/12 años se encuentran en el paso de las operaciones concretas a las formales, analizando estrategias de resolución de problemas. Aplicamos, posteriormente, cuatro de estos problemas a futuros maestros y obtenemos algunas de las estrategias utilizadas por los estudiantes para su resolución. Por último, establecemos una propuesta para la mejora de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los libros de texto. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 32 | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia | es |
dc.relation.ispartof | Educatio siglo XXI, vol 29, nº 2, 2011 | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.subject | Libros de texto | es |
dc.subject | Resolución de problemas | es |
dc.subject | Enseñanza-aprendizaje de las matemáticas | es |
dc.subject.other | 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre | es |
dc.title | Los libros de texto y la resolución de problemas en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
Aparece en las colecciones: | Vol. 29, Nº 2 (2011) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Los libros de texto y la resolución de problemas en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.pdf | 158,21 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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