El portafolio reflexivo: metodología didáctica en el EEES

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Alfageme González, María Begoña	-
dc.date.accessioned	2012-02-29T12:08:17Z	-
dc.date.available	2012-02-29T12:08:17Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.issn	1699-2105	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/26795	-
dc.description.abstract	La necesidad de conocer datos sobre cómo el estudiante trabaja es cada vez mayor con el Espacio Europeo de Educación Superior, tanto para planificar su docencia como para atender a los propios alumnos. Planteamos los resultados obtenidos en una experiencia en la que se utiliza el portafolio reflexivo del alumno con una doble finalidad. Por un lado como medio para mejorar la planificación docente y por otro como herramienta de autoevaluación del alumnado, de este modo se ayuda al alumno a que compruebe los aprendizajes adquiridos y a afianzar sus saberes de cara a su desarrollo profesional.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.language	spa	es
dc.publisher	Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia	es
dc.relation.ispartof	Educatio siglo XXI, nº 25, 2007	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Espacio Europeo de Educación Superior	es
dc.subject	Portafolio reflexivo	es
dc.subject	Autoevaluación	es
dc.subject	Planificación	es
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El portafolio reflexivo: metodología didáctica en el EEES	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Vol. 25 (2007)

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El portafolio reflexivo.pdf		426,33 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir