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Title: Ciudadanía e interculturalidad: claves para la educación del siglo XXI
Other Titles: Citizenship and interculturalism: keys to twentieth century education
Issue Date: 2004
Publisher: Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia
ISSN: 1699-2105
Related subjects: 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Keywords: Multiculturalidad
Identidad
Ciudadanía
Interculturalidad
Inclusión
Exclusión
Etnocentrismo
Convivencia
Educación intercultural
Currículum
Prejuicios
Estereotipos
Diversidad cultural
Abstract: Las ciudades son expresión de la multiculturalidad imperante en casi cualquier punto del planeta ya que proporcionan una imagen que refl eja la diversidad de sus habitantes. Esta nueva realidad reclama formas, modelos y prácticas de gestión acordes con las exigencias morales y cívicas de nuestro tiempo. Por ello se necesita cada vez más que la multiculturalidad sea gestionada desde planteamientos que favorezcan una convivencia pacífica y armoniosa entre todos los seres humanos. Se trata de convivir no de coexistir sin más, de establecer una lucha conjunta que permita construir espacios comunes que desarrollen proyectos de ciudades mejores para todos, más inclusivas, abiertas a la otredad y reconocedoras de la misma. Este artículo presenta, en la primera parte, una reflexión sobre los pensamientos, los sentimientos y las vivencias existentes hoy en día acerca de la diferencia. Desde una mirada interna y externa sobre la misma y, a través de un viaje al pasado y al presente, plantea y responde a diversos interrogantes, con el fi n de proyectar un futuro mejor que ayude a construir un mundo abierto a la otredad y a la interculturalidad. En la segunda parte introduce propuestas para el desarrollo del interculturalismo en los centros educativos.
Primary author: Arnáiz Sánchez, Pilar
De Haro Rodríguez, Remedios
Published in: Educatio siglo XXI, vol 22, 2004
URI: http://hdl.handle.net/10201/26711
Document type: info:eu-repo/semantics/article
Number of pages / Extensions: 19
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:Vol. 22 (2004)

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