Donde habitan los jóvenes: precisiones sobre un mundo de redes sociales.

Abstract

Parece evidente que en el mundo de hoy los ciudadanos se encuentran permanentemente enredados, y en un mundo como ese, la educación se ve envuelta inexorablemente por esos hilos. Como consecuencia de dicho “despertar”, las redes sociales, su definición, historia, potencial, e incluso las aplicaciones educativas que se desarrollan en ellas, o las repercusiones sociales de su uso, entre otras, han sido tema de interés reciente en la bibliografía especializada de tecnología y educación (una muestra evidente en la bibliografía de este capítulo). No obstante, da la impresión que cuando más definido parece que empieza a estar un campo de interés, más flecos para trenzar quedan en las esquinas; no en vano hablamos de un campo extraordinariamente rico en posibilidades -las redes sociales- que parece deliciosamente embebido por otro más sugerente si cabe, la Web Social misma. Es por ello que en este trabajo pretendemos abundar en dos aspectos simples pero, a nuestro juicio, relevantes: la clarificación del término redes sociales para el momento presente a través de una revisión de literatura y un análisis casi anatómico de las mismas.