El empleo de software de análisis cualitativo para una Revisión Sistemática. Ejemplos con MAXQDA1

Abstract

El presente artículo describe el uso de software informático de análisis, en este caso MAXQDA como una herramienta efectiva para llevar a cabo la interpretación de resultados de una revisión sistemática de literatura enfocada en el desarrollo de la Competencia Digital Docente. Analizando el empleo de software para análisis de revisiones sistemáticas, existen pocos estudios que visibilicen y describan las herramientas y el uso de este tipo de aplicaciones para análisis cualitativo. Asimismo, durante la investigación se realizó un estudio exhaustivo del estado del arte a tos de seleccionar los artículos de la revisión empleando la Declaración PRISMA, y un análisis cualitativo posterior, testeando las diferentes herramientas del software a efectos de describir e interpretar los hallazgos. Los resultados del presente trabajo visibilizan la identificación de patrones, categorías, tendencias y áreas de interés en la literatura captadas a través del programa de análisis, lo que contribuye a una revisión más completa y fundamentada, así como una descripción del software, su utilidad y empleo para este tipo de investigación y categorización, lo cual podría ser aplicado en otros estudios de corte similar al momento de presentar resultados.

This article presents the use of computerassisted qualitative data analysis software, specifically MAXQDA, as an effective tool for interpreting the results of a systematic literature review focused on the development of Digital Teaching Competence. Despite the growing use of software in qualitative research, few studies explicitly document and analyze the role of such tools in the context of systematic reviews. In this study, a comprehensive review of the state of the art was conducted, guided by the PRISMA Statement for article selection. This was followed by a tive analysis using various software tools to support the description and interpretation of findings. The results highlight how the use of analysis software facilitated the identification of patterns, categories, trends, and key areas of interest within the literature. This methodological approach contributes to a more complete and informed review and to a clearer understanding of the usefulness and functionality of conducting this type of research and categorization. The methodological approach could be applied in other similar studies when it comes to the presentation of results.

Cet article décrit l’utilisation du logiciel MAXQDA, comme outil efficace pour interpréter les résultats d’une revue systématique de la littérature axée sur le développement de la compétence pédagogique numérique. Les études analysant l’utilisation de logiciels d’analyse de revues systématiques sont rares et ne décrivent pas les outils de ce type d’applications pour l’analyse qualitative. De même, au cours de la recherche, une étude exhaustive de l’état de l’art a été réalisée afin de sélectionner les articles à examiner selon la déclaration PRISMA, puis une analyse qualitative ultérieure, a permis de tester les différents outils logiciels pour décrire et interpréter les résultats. Les résultats de ce travail mettent en évidencel’identification de modèles, de catégories, de tendances et de domaines d’intérêt dans la littérature capturés grâce au programme d’analyse, ce qui contribue à une revue plus complète et éclairée. Ils présentent également le logiciel, son utilité et son utilisation pour ce type de recherche et de catégorisation, qui pourrait être appliquée dans d’autres études similaires lors de la présentation des résultats.