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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorEsteban Bernabé, Encarna-
dc.coverage.spatialItaliaes
dc.coverage.temporalSiglo XXes
dc.date.accessioned2025-06-10T08:33:06Z-
dc.date.available2025-06-10T08:33:06Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.isbn978-88-5518-338-3-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/155782-
dc.description© 2021 Author(s). This manuscript version is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.description.abstractEn este artículo se presentan las ideas principales de escritor Claudio Magris sobre el modelo pedagógico más acertado para nuestros días. Tal vez sin pretenderlo, Magris ha desarrollado a lo largo de su prolífica carrera un concepto de escuela humanista muy útil para la sociedad actual. Sus ideas pedagógicas van apareciendo en sus artículos, ensayos e incluso en sus obras de ficción, a lo largo de los años. Presento en este trabajo esas ideas principales que conforman el concepto de escuela humanista de Claudio Magris.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent23es
dc.languageitaes
dc.publisherFirenze University Presses
dc.relationSin financiación externa a la Universidad.es
dc.relation.ispartofFirenze per Claudio Magris / Ernestina Pellegrini, Federico Fastelli y Diego Salvadori (Eds.), pp. 63-85-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectClaudio Magrises
dc.subjectLiteratura italianaes
dc.subjectPedagogía humanistaes
dc.titleIl sogno della scuola umanistica di Claudio Magrises
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dc.relation.publisherversionhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/55698es
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.36253/978-88-5518-338-3.10-
dc.contributor.departmentDepartamento de Filología Francesa, Románica, Italiana y Árabees
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