La utilidad de las habilidades hápticas en el proceso de aprendizaje-enseñanza

Abstract

Esta aportación propone una estrategia de innovación docente centrada en el fomento del aprendizaje activo a través de un recurso poco explorado en el ámbito educativo: el sentido del tacto y la percepción háptica. La propuesta fue diseñada inicialmente para ser aplicada en etapas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en un centro educativo concreto, aunque su flexibilidad metodológica permite su adaptación a otras asignaturas, etapas educativas e incluso al entorno universitario. El objetivo es explorar cómo el desarrollo de las habilidades hápticas puede enriquecer las metodologías tradicionales, favoreciendo un aprendizaje significativo y más profundo. Para ello, se analiza el proceso perceptivo del tacto desde una perspectiva anatómica, fisiológica y cognitiva, destacando su vínculo con la inteligencia espacial y cinestésico-corporal. Esta línea de innovación busca integrar la experiencia sensorial directa como herramienta pedagógica transformadora.