Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://doi.org/10.24215/25916386e182
Twittear
Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Parra Gómez, David | - |
| dc.date.accessioned | 2025-02-25T09:20:20Z | - |
| dc.date.available | 2025-02-25T09:20:20Z | - |
| dc.date.issued | 2025-02-10 | - |
| dc.identifier.citation | Revista Anales de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, núm. 54 (2024), 2025, págs. 151-166 | es |
| dc.identifier.issn | Print.:0075-7411 | - |
| dc.identifier.issn | Electronic.:2591-6386 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/150912 | - |
| dc.description | © The authors, 2024. This document is the published version of a published work that appeared in final form in Anales This document is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 To access the final edited and published work see: https://doi.org/10.24215/25916386e182 | - |
| dc.description.abstract | La idea misma de Constitución comporta la necesidad de que la comunidad política que ordena la conozca, lo cual únicamente puede lograrse mediante una adecuada enseñanza de la Carta Magna en los niveles educativos preuniversitarios. Así lo entendieron, con acierto, los primeros liberales españoles cuando, por primera vez en la historia del constitucionalismo, incluyeron en la Constitución de 1812 la preceptiva instrucción sobre la misma en el nivel secundario del sistema educativo, genuina aportación del texto gaditano que persiste tímidamente el constitucionalismo hispanoamericano. Y así lo ha entendido recientemente el gobierno Comunidad Autónoma de la Región de Murcia a raíz del exitoso proyecto Olimpiada Constitucional, pionero en España, puesto en marcha hace siete años por profesores del área de Derecho Constitucional de la Universidad de Murcia con el fin de acercar el ideario constitucional y la Constitución española de 1978 a los alumnos de la educación secundaria obligatoria de esta región mediante la fórmula de la olimpiada científica, y que muy bien podría inspirar proyectos semejantes en la República Argentina como medio para reforzar la cultura constitucional en este país hermano. | - |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 16 | es |
| dc.language | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de La Plata | - |
| dc.relation | Sin financiación externa a la Universidad | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.subject | Constitución | - |
| dc.subject | Instrucción | - |
| dc.subject | Olimpiada constitucional | - |
| dc.title | El impulso de la instrucción constitucional en España y Argentina: análisis comparado y propuestas de mejora | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
| dc.relation.publisherversion | https://revistas.unlp.edu.ar/RevistaAnalesJursoc/article/view/16721 | es |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.24215/25916386e182 | - |
| dc.contributor.department | Departamento de Fundamentos del Orden Jurídico y Constitucional (Constitucional, Eclesiástico y Filosofía del Derecho) | - |
| Aparece en las colecciones: | Artículos | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Artículo publicado.pdf | 154,43 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Los ítems de Digitum están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.