Investigaciones internacionales sobre la implicación cívica de adolescentes y jóvenes. Ciudadanos adolescentes en la era digital

Abstract

En este artículo se presenta una revisión de algunas de las investigaciones realizadas en el contexto internacional dirigidas a conocer y valorar la experiencia de los jóvenes en aquellas vivencias y creencias relacionadas con la ciudadanía (BURKE, 2007). Dichas investigaciones tienen como objetivo, generalmente, obtener información sobre el conocimiento, las actitudes y el comportamiento cívico de los estudiantes en sus propios centros educativos. Comprobaremos a lo largo del presente trabajo que los antecedentes y situación actual del conocimiento científico en materia de formación cívica, estarían centrados en aspectos formales y puramente estructurales que carecen de una perspectiva profunda e interpretativa de las experiencias ciudadanas de los jóvenes. Defendemos, tras la revisión realizada, la necesidad de incluir factores más comprensivos en la indagación e investigación sobre las vivencias y formación cívica de los jóvenes.

This article presents a review of some of the research in the international context aimed at unveiling and valuing the experience of young people in experiences and beliefs regarding citizenship (Burke, 2007). Such research is generally intended to obtain information on students’ knowledge, attitudes and civic behavior in their own schools. We will highlight throughout the present paper that previous studies and the current state of scientific knowledge in civic education focuses on purely formal and structural aspects and lack a deep understanding and interpretation of the experiences of young citizens. We conclude, after our review, that it is necessary to include more comprehensive factors in the research and enquiry into the experiences and civic training of the youth.