Distribución geográfica, caracterización y contrastación de la estructura educativa de la Región de Murcia

Abstract

La Región de Murcia cuenta con una estructura educativa amplia y bien distribuida. Ahora bien, la información publicada de este sistema de enseñanza en los principales portales estadísticos nacionales y regionales es arcaica y no ha sido actualizada durante el último lustro. Este hecho demanda con urgencia una revisión y modernización de los datos procedentes de los centros de enseñanza. A este respecto, el presente trabajo trata de mostrar la situación actual de la estructura educativa de la Región de Murcia, aportando una visión en mayor detalle con la organización de centros docentes en diferentes categorías y su representación cartográfica. Del mismo modo, se analizan las características, niveles educativos y servicios ofrecidos por cada centro, con la finalidad de estimar si el ranking de afinidad y recomendación de mejores centros educativos de la Región de Murcia elaborado por el portal “Micole” es representativo o, por el contrario, la subjetividad de la toma de datos no se corresponde con los servicios ofrecidos por cada centro. Los resultados obtenidos muestran que durante el periodo de tiempo en el que no se han publicado datos académicos, la Región de Murcia ha incrementado considerablemente el número de centros educativos (71). La mayor parte de estos son de titularidad pública e imparten enseñanza de Régimen General. En cuanto a la veracidad de la en-cuesta “Micole”, se puede establecer que el análisis de las características y servicios ofrecidos por los centros que establece este ranking manifiestan mejores condiciones que los del resto del conjunto regional.

The Region of Murcia has a broad and well-distributed educational structure. However, the information published to this end in the main national and regional statistical portals is archaic and has not been updated during the last five years. This fact urgently demands a revision and modernisation of the data from the educational centres. Against this background, this paper aims to provide a report on the current state of the educational structure of the Region of Murcia, providing a more detailed view including the organisation of educational centres in different categories and their cartographic representation. Similarly, the characteristics, educational levels, and services offered by each centre are analysed, with the aim of estimating whether the ranking of affinity and recommendation of the best educational centres in the Region of Murcia produced by the “Micole” portal is representative or, on the contrary, data were collected subjectively and therefore they do not correspond to the services offered by each centre. The results obtained show that during the period of time in which no academic data have been published, the Region of Murcia has considerably increased the number of educational centres (71). Most of these are state-funded and provide General Regime education. As for the veracity of the “Micole” survey, it can be established that the centres analysed in this portal show better characteristics and services than other schools in the Region of Murcia.