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Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorOrtega García, Antonio-
dc.contributor.authorRuiz-Martínez, Antonio-
dc.contributor.authorValencia-García, Rafael-
dc.contributor.otherFacultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Ingeniería de la Información y las Comunicacioneses
dc.contributor.otherFacultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Informática y Sistemases
dc.date.accessioned2024-02-06T07:57:00Z-
dc.date.available2024-02-06T07:57:00Z-
dc.date.issued2018-05-
dc.identifier.citationComputer Applications in Engineering Education, Volume 26, Issue3, May 2018, Pages 431-448es
dc.identifier.issn1061-3773-
dc.identifier.issn1099-0542 (electrónico)-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/138687-
dc.description.abstractWorking with specific m-learning apps is useful for learning/teaching purposes. However, its development requires advanced knowledge in programming mobile devices. We present a case study that evaluates the usefulness of App Inventor as a visual, blocks platform that allows teachers, without any advanced programming knowledge, to develop customized m-learning apps.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent23es
dc.languageenges
dc.publisherWileyes
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess-
dc.subjectEducative app-
dc.subjectMobile learning-
dc.subjectMobile applications-
dc.subjectEducational technology-
dc.subjectBlended learning-
dc.titleUsing App Inventor for creating apps to support m-learning experiences : A case study-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.embargo.termsSi-
dc.identifier.doi10.1002/cae.21895-
Aparece en las colecciones:Artículos: Ingeniería de la Información y las Comunicaciones

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