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http://hdl.handle.net/10201/137107
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Título: | Los objetivos de desarrollo sostenible en educación: guía práctica para su enseñanaza en la aulas |
Fecha de publicación: | 14-abr-2023 |
Editorial: | Universidad de Murcia |
ISBN: | 978-84-09-51156-3 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::378 - Enseñanza superior. Universidades |
Palabras clave: | Educación para el Desarrollo Sostenible Ciudadanía Mundial Aprendizaje Servicio Agenda 2030 |
Resumen: | Este libro es fruto del trabajo desarrollado en el marco del proyecto REDSCM (https://www.proyectoredscm.com/) en cumplimiento del Resultado 3 del proyecto donde se acuerda elaborar un manual organizado que permita trabajar competencias y contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para reconocer la importancia de una ciudadanía global que participe activamente en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y la indispensable contribución de la Educación para el Desarrollo Sostenible y el Aprendizaje Servicio. |
Autor/es principal/es: | Esteve Guirao, Patricia López Vicent, Patricia |
Director/es: | Sánchez Alcázar, Eugenio José |
Facultad/Departamentos/Servicios: | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Economía Aplicada Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Didáctica de las Ciencias Experimentales Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Teoría e Historia de la Educación |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/137107 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/book |
Número páginas / Extensión: | 80 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
Matería temporal: | siglo XXI |
Aparece en las colecciones: | Libros o capítulos de libro: Economía Aplicada |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Libro Economicas - ODS en Educacion Guia Practica (1).pdf | 27,64 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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