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http://hdl.handle.net/10201/130224
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Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Rodríguez Ferrán, Olga | - |
dc.contributor.other | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Ciencias del Deporte | es |
dc.contributor.other | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Educación | es |
dc.contributor.other | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas: Pedagogía | es |
dc.date.accessioned | 2023-04-20T20:45:28Z | - |
dc.date.available | 2023-04-20T20:45:28Z | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/130224 | - |
dc.description.abstract | La programación de Educación Física ha de tener en cuenta su marco normativo (LOMLOE) en los diferentes niveles de concreción curricular. Las situaciones de aprendizaje se presentan como elemento novedoso en la programación y el profesorado deberá tener en cuenta los aspectos básicos y avanzados para su diseño. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 16 | es |
dc.language | spa | es |
dc.relation | Sin financiación externa a la Universidad | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Programación | es |
dc.subject | Educación Física | es |
dc.subject | situaciones de aprendizaje | es |
dc.subject.other | CDU::3 - Ciencias sociales | es |
dc.title | La programación de educación física desde el diseño universal de aprendizaje: niveles de concreción curricular y situaciones de aprendizaje | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/educationalMaterial | es |
Aparece en las colecciones: | Material docente: Facultad de Ciencias del Deporte |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA DESDE EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE- NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR Y SITUACIONES DE APRENDIZAJE.pdf | 6,14 MB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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