Quality of life of higher education students at the Polytechnic Institutes of Santarem and Leiria during the COVID-19 pandemic

Abstract

Objective: This study aims to determine the quality of life of higher education students at the Polytechnic Institutes of Santarem and Leiria during the COVID-19 pandemic. Methods: The population consists of 6483 students attending higher education, from both Institutes. A total of 775 participants selected by convenience sampling, participated in the study. Study with a quantitative, descriptive, correlational character, aiming to describe phenomena and, in addition, identify and explore possible relationships between variables. The WHOQOL-Bref instrument adapted from WHO was applied. The data treatment and analysis were performed using descriptive, correlational, and inferential statistics. Results: Students' self-assessment about Quality of Life is globally superior to the self-assessment with their satisfaction with health, where the female students have lower average values than the male students. The WHOQOL-Bref domains referring to Quality of Life with higher values were the Physical and Environment domain, with the Social Relations and Psychological domains having the lowest values. Conclusion: The results point to the need for intervention to promote the Quality of Life of students, focusing on psychosocial factors, due to the conditions imposed during the confinement period, by the pandemic COVID-19.

Objetivo: Este estudo teve como objetivo determinar a qualidade de vida dos estudantes do ensino superior dos Institutos Politécnicos de Santarém e Leiria no período da pandemia COVID-19.Métodos: A população é constituída 6483 estudantes que frequentam o ensino superior, dos dois Institutos. Um total de 775 participantes selecionados por amostragem de conveniência participaram no estudo. Estudo de caráter quantitativo, descritivo-correlacional, visando descrever fenómenos e posteriormente identificar e explorar possíveis relações entre as variáveis. Aplicou-se o instrumento WHOQOL-Bref adaptado da WHO. O tratamento e análise dos dados foi realizado com recurso à estatística descritiva, correlacional e inferencial. Resultados: A autoavaliação dos estudantes relativamente à Qualidade de Vida é globalmente superior à autoavaliação com a sua satisfação com a saúde, sendo os estudantes do género femininoque apresentam valores médios inferiores aos estudantes do género masculino. Os domínios do WHOQOL-Bref referentes à Qualidade de Vida com valores superiores foram o domínio físico e meio ambiente, sendo os domínios das relações sociais e psicológico, os que apresentam valores menores. Conclusão: Os resultados apontam para a necessidade de intervenção na promoção da Qualidade de Vida dos estudantes, com foco em fatores psicossociais, decorrente das condicionantes impostas no período de confinamento, pela pandemia COVID-19.

Objetivo:Este estudio tuvo como objetivo determinar la calidad de vida de los estudiantes de educación superior de los Institutos Politécnicos de Santarém y Leiria durante la pandemia del COVID-19. Métodos:La población está formada por 6483 estudiantes de educación superior, de ambos Institutos. Participaron en el estudio un total de 775 participantes seleccionados por muestreo de conveniencia. Estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional, con el objetivo de describir fenómenos y posteriormente identificar y explorar posibles relaciones entre variables. Se aplicó el instrumento WHOQOL-Bref adaptado de la OMS. El tratamiento y análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva, correlacional e inferencial. Resultados:La autoevaluación de los estudiantes con respecto a la calidad de vida es globalmente superior a la autoevaluación de su satisfacción con la salud, siendo las estudiantes las que tienen valores promedio más bajos que los estudiantes. Los dominios WHOQOL-Bref referentes a la Calidad deVida con valores más altos fueron los dominios físico y ambiental, siendo los dominios de relaciones sociales y psicológicas los de menor valor. Conclusión:Los resultados apuntan a la necesidad de una intervención para promover la Calidad de Vida de los estudiantes, con foco en los factores psicosociales, debido a las condiciones impuestas durante el período de encierro, por la pandemia COVID-19