Involvement of teachers and parents as leverage for significant learning for pupils with learning sisabilities

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Ruiz Esteban, Cecilia	-
dc.contributor.advisor	Méndez Mateo, Inmaculada	-
dc.contributor.author	Halahleh, Marwa	-
dc.contributor.other	Escuela Internacional de Doctorado	es
dc.date.accessioned	2021-11-03T11:24:25Z	-
dc.date.available	2021-11-03T11:24:25Z	-
dc.date.created	2021-10-11	-
dc.date.issued	2021-11-03	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/113605	-
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	186	es
dc.language	eng	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.relation.ispartof	Proyecto de investigación:	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Deficiencia mental	es
dc.subject	Familia	es
dc.subject	Escuela	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Involvement of teachers and parents as leverage for significant learning for pupils with learning sisabilities	es
dc.title.alternative	Participación de maestros y padres como aparcamiento para el aprendizaje significativo de alumnos con discapacidades de aprendizaje	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es
Aparece en las colecciones:	Ciencias Sociales y Jurídicas

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