Contramapas del camino. Memorias del habitar

Abstract

El siguiente artículo pone de manifiesto la importancia de educar en el contexto y en la vida en común para la construcción de una memoria colectiva, restableciendo los vínculos identitarios, preservando el pasado de nuestras comunidades y reformulando el presente. A través del proyecto educativo Contramapas del Camino. Memorias del habitar llevado a cabo en diferentes contextos rurales pertenecientes al Camino de Santiago, se proponen una serie de acciones y metodologías artísticas que implican a los habitantes en los procesos de recuperación de la memoria vinculada a estos lugares. Este proyecto, desarrollado desde el Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica de la Universidad de Santiago de Compostela, forma parte del programa O teu Xacobeo impulsado y financiado por la Xunta de Galicia. El objetivo principal es el de potenciar y hacer más visible el papel de la Educación Artística y de los procesos creativos como herramientas de análisis en el desarrollo de propuestas interdisciplinares. Los paneles presentados como Cartografías de la Memoria Popular sintetizan la documentación gráfico-visual generada a partir de los diferentes talleres y de las producciones y narrativas analizadas.

The following article highlights the importance of educating in the context and in common life for the construction of a collective memory, reestablishing identity bonds, preserving the past of our communities and reformulating the present. Through the educational project Contramapas del Camino. Memories of the way of living, carried out in different rural contexts belonging to the Camino de Santiago, we propose a series of artistic actions and methodologies that involve the inhabitants in the processes of recovery of memory linked to these places. This project, developed by the Didactics of Visual Expression Department of the University of Santiago de Compostela, is part of the O teu Xacobeo programme promoted and financed by the Xunta de Galicia. The main objective is to empower and make more visible the role of Artistic Education and creative processes as tools of analysis in the development of interdisciplinary proposals. The panels presented as Cartografías de la Memoria Popular (Cartographies of Popular Memory), synthesize the graphic-visual documentation generated from the different workshops and from the productions and narratives analyzed