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http://hdl.handle.net/10201/105281
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Martínez Valcárcel, Nicolas | - |
dc.contributor.author | Ortega Roldán, Martha | - |
dc.contributor.author | García Marín, Ramón | - |
dc.contributor.author | Pascuale, Rosana | - |
dc.contributor.author | Carbone, Graciela | - |
dc.contributor.author | Chaves, Edilson Aparecido | - |
dc.contributor.other | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Didáctica y Organización Escolar | es |
dc.coverage.spatial | Comunidad Autónoma de la Región de Murcia | es |
dc.coverage.temporal | 2012-2016 | es |
dc.date.accessioned | 2021-03-20T12:13:46Z | - |
dc.date.available | 2021-03-20T12:13:46Z | - |
dc.date.issued | 2021-03 | - |
dc.identifier.isbn | 978-84-09-28729-1 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/105281 | - |
dc.description | © Nicolás Martínez-Valcárcel, Martha Ortega-Roldán, Ramón García-Marín, Rosana Pasquale, Graciela Carbone y Edilson Aparecido Chaves | - |
dc.description.abstract | A evidência da aprendizagem alcançada pelos alunos de História da Espanha fica registrada nas provas que realizam, mas também na elaboração dos temas, comentários de texto e nos processos que seguem. Neste trabalho aprofundamos através do estudo de um caso, na importância da ajuda prestada pelo professor on-line e off-line. O trabalho realizado pela participante está registrado nas marcas e apontamentos que ela deixa nos documentos que elabora. A análise e interpretação deles permitiu compreender melhor os processos que se seguem no ensino da História da Espanha e na detecção de outros aprendizados que ocorrem ao mesmo tempo em que os acadêmicos. A análise deste último, especificada nas emoções e na preparação de uma palestra/conversa sobre um tema do currículo, colocou em evidência outro universo de aprendizagens que pode passar desapercebido. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 31 | es |
dc.language | por | es |
dc.publisher | Lencina Quílez | es |
dc.relation | Sin financiación externa a la Universidad | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Enseñanza | es |
dc.subject | Aprendizaje | es |
dc.subject | Historia | es |
dc.subject | Manualística | es |
dc.subject | Libros de texto | es |
dc.subject | Huellas y marcas | es |
dc.subject | Marginalia | es |
dc.subject | Trabajos alumnos | es |
dc.subject | Comentarios de texto | es |
dc.subject.other | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre | es |
dc.title | Os materiais, o trabalho dos alunos e as marcas no ensino da História da Espanha: estudo de caso | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | es |
Aparece en las colecciones: | Libros o capítulos de libro: Didáctica y Organización Escolar |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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materiais_trabalho_alunos_marcas_ensino_Historia_Espanha.pdf | 1,54 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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