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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	26-abr-2016	-	El efecto de un programa de formación para profesores sobre sus concepciones de naturaleza de la ciencia y tecnología
	26-abr-2016	-	Enseñanza de las Ciencias a partir de una perspectiva freireana
	26-abr-2016	-	¿El tiempo garantiza el cambio en el profesorado? Estudio de un caso centrado en la evaluación de aprendizajes
	26-abr-2016	-	La influencia de un programa de formación en las concepciones de profesores de primaria sobre trabajo práctico
	26-abr-2016	-	La creación de una Sirena Terena en una lección ambiental: un caso de desarrollo profesional docente
	26-abr-2016	-	Reflexión sobre la práctica de profesorado de ciencias de secundaria en un programa formativo en torno a la competencia científica
	26-abr-2016	-	Formación Continua de los profesores de Ciencias: simuladores virtuales como un recurso para el trabajo Experimental
	26-abr-2016	-	Discutiendo controversias socio científicas en la enseñanza de ciencias por medio de una actividad lúdica
	26-abr-2016	-	Observación del estilo del educador de infancia e experiencia del niño - posibilidades para la formación en contexto
	26-abr-2016	-	La formación de profesores de Ciencias en la perspectiva de la Educación en Derechos Humanos: por los caminos de una razón cordial
	26-abr-2016	-	La construcción colectiva del conocimiento en la formación profesional inicial en ciencias de la naturaleza
	26-abr-2016	-	Formación de profesores: perspectivas de Brasil, Colombia, España y Portugal
	26-abr-2016	-	Retos de la integración de la discusión de cuestiones controvertidas en la formación inicial del profesorado
	26-abr-2016	-	El papel de la divulgación científica realizada por científicos en la formación de profesores
	26-abr-2016	-	Contribución de la componente de investigación de los informes de prácticas en el desarrollo del conocimiento didáctico de las matemáticas
	26-abr-2016	-	Constitución de las identidades docentes en actividades del Pibid
	26-abr-2016	-	Temas controvertidos en la clase: ¿estamos listos? Una pequeña investigación entre los profesores de ciencias
	26-abr-2016	-	Formación de profesores post Bolonia: los desafíos de un proceso en dos etapas
	26-abr-2016	-	La práctica en la formación de educadores en Brasil: currículos fracturados
	26-abr-2016	-	El planteamiento socioeducativo en el trabajo con personas mayores. El punto de vista de los profesionales