Publication: La metodología expresionista en la Educación Artística y su contribución al Arteterapia
Authors
López Martínez, María Dolores
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Publisher
Universidad Complutense de Madrid
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DOI
https://doi.org/10.5209/ARIS.56545
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Entre 1920 a 1940 aparece la Corriente Expresionista, una nueva metodología de Enseñanza Artística concebida desde la expresión libre y emocional de la persona, sin la intervención de modelos, ni instrucciones previas, sólo aquellas adquiridas de forma autónoma por la experimentación con las técnicas y materiales artísticos. Esta didáctica artística conseguirá aunar la pedagogía progresista con los nuevos discursos conceptuales y técnicos promulgados por los artistas vanguardistas. A su vez, volverá a cuestionar los objetivos y metodologías de la enseñanza artística cuya inf uencia creará un entorno propicio en el ámbito educativo para la aparición y la expansión profesional del Arteterapia.
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Citation
López Martínez M. D. (2011). La metodología expresionista en la Educación Artística y su contribución al Arteterapia. Arte, Individuo y Sociedad, 23(1), 91-97.
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