Publication: Utilidad del cine en el ámbito de la pedagogía
Authors
Christian Aranda Arroyo
item.page.secondaryauthor
Facultades de la UMU::Facultad de Educación
item.page.director
Juan Antonio Salmerón Aroca
Publisher
publication.page.editor
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Description
Abstract
Can cinema be a good resource within the field of Pedagogy? The aim of this Master's thesis is to study the benefits of film as a pedagogical resource, also delving into the perspective of students in the third year of the Bachelor's Degree in Pedagogy at the University of Murcia. To achieve this, a bibliographical review of the studies most closely related to the subject has been carried out, to end with a pre-test/post-test intervention with the students. This is a non-probabilistic study with an N=60 sample made up of male and female students from the two shifts of the aforementioned course and degree. The results were processed in SPSS and ATLAS.ti for subsequent interpretation. These results have helped the author to understand the assessment that Pedagogy´s students have of the use of film as a resource in their profession and, furthermore, to contrast the effect that the intervention has had on them. The conclusion reached is quite good in most of the objectives and hypotheses, as positive changes can be seen after carrying out the activities.
¿Puede el cine ser un buen recurso dentro del campo de actuación de la Pedagogía? Con el presente Trabajo Fin de Máster se persigue estudiar los beneficios que tiene el cine como recurso pedagógico profundizando, además, en la perspectiva de los estudiantes del tercer curso del Grado de Pedagogía de la Universidad de Murcia. Para conseguirlo, se ha realizado en primer lugar una revisión bibliográfica de los estudios que más relación tienen con la temática, para terminar en una intervención pre-test/post-test con el alumnado. Se trata de un estudio cuya muestra es no probabilística con un N=60 compuesta por alumnos y alumnas de los dos turnos del curso y grado anteriormente mencionados. Los resultados han sido procesados en SPSS y ATLAS.ti para su posterior interpretación. Dichos resultados han ayudado al autor a comprender la valoración que el alumnado de Pedagogía tiene en cuanto al uso del cine como recurso en su profesión y, además, a contrastar el efecto que ha tenido la intervención en ellos. La conclusión a la que se llega es bastante buena en la mayoría de los objetivos e hipótesis ya que se aprecian cambios positivos tras la realización de las actividades.
¿Puede el cine ser un buen recurso dentro del campo de actuación de la Pedagogía? Con el presente Trabajo Fin de Máster se persigue estudiar los beneficios que tiene el cine como recurso pedagógico profundizando, además, en la perspectiva de los estudiantes del tercer curso del Grado de Pedagogía de la Universidad de Murcia. Para conseguirlo, se ha realizado en primer lugar una revisión bibliográfica de los estudios que más relación tienen con la temática, para terminar en una intervención pre-test/post-test con el alumnado. Se trata de un estudio cuya muestra es no probabilística con un N=60 compuesta por alumnos y alumnas de los dos turnos del curso y grado anteriormente mencionados. Los resultados han sido procesados en SPSS y ATLAS.ti para su posterior interpretación. Dichos resultados han ayudado al autor a comprender la valoración que el alumnado de Pedagogía tiene en cuanto al uso del cine como recurso en su profesión y, además, a contrastar el efecto que ha tenido la intervención en ellos. La conclusión a la que se llega es bastante buena en la mayoría de los objetivos e hipótesis ya que se aprecian cambios positivos tras la realización de las actividades.
publication.page.subject
Pedagogía , Intervención , Universidad , Sociedad , Cinema , Pedagogy , Intervention , University , Society , Cine
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