Educación histórica y memoria democrática:  análisis de la Guerra Civil y la dictadura en los  manuales LOMLOE de Educación Primaria

San Pedro Veledo, María Belén

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Educación histórica y memoria democrática: análisis de la Guerra Civil y la dictadura en los manuales LOMLOE de Educación Primaria

dc.contributor.author	San Pedro Veledo, María Belén
dc.contributor.department	Sin departamento asociado
dc.date.accessioned	2026-06-18T08:01:18Z
dc.date.available	2026-06-18T08:01:18Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	Este estudio analiza cómo se representa la Guerra Civil y la dictadura franquista en los libros de texto de Educación Primaria publicados bajo la LOMLOE en España. A través de un enfoque cualitativo y análisis documental, se examinan cinco editoriales en torno a cuatro dimensiones: contenido textual, terminología historiográfica, recursos visuales y enfoque de género. Los resultados revelan avances limitados en el uso de conceptos clave y en la integración de imágenes con potencial didáctico. Sin embargo, persisten narrativas despolitizadas, omisiones significativas y escasa conexión con los principios de memoria democrática. Se identifican carencias especialmente en el tratamiento de las causas del conflicto, la invisibilización de la infancia y la falta de contextualización del exilio y de la represión específica sobre mujeres. Se propone una mayor integración crítica, inclusiva y contextualizada de estos contenidos en los manuales escolares, con el fin de fomentar una ciudadanía informada y comprometida con los derechos humanos.	ES
dc.description.abstract	This study analyses how the Civil War and Franco's dictatorship are represented in primary school textbooks published under the LOMLOE in Spain. Using a qualitative approach and documentary analysis, five publishers are examined in relation to four dimensions: textual content, historiographical terminology, visual resources and gender approach. The results reveal limited progress in the use of key concepts and in the integration of images with educational potential. However, depoliticised narratives, significant omissions and a lack of connection with the principles of democratic memory persist. Shortcomings are identified particularly in the treatment of the causes of the conflict, the invisibility of children and the lack of contextualisation of exile and the specific repression of women. Greater critical, inclusive and contextualised integration of this content in school textbooks is proposed, with the aim of fostering an informed citizenry committed to human rights.	EN
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	26
dc.identifier.citation	San Pedro Veledo, M.ª Belén (2026). Educación histórica y memoria democrática: análisis de la Guerra Civil y la dictadura en los manuales LOMLOE de Educación Primaria. Panta Rei. Revista Digital de Historia y Didáctica de la Historia, 20.
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/pantarei.663911
dc.identifier.eissn	2386-8864
dc.identifier.issn	1136-2464
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/238281
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
dc.relation	Esta investigación se ha realizado en el marco del Proyecto de Investigación Nacional I+D+i: “Enseñanza y aprendizaje de la Historia en Educación Primaria y Secundaria ante los retos del mundo actual: análisis de la conexión entre pasado y presente para la promoción de una ciudadanía crítica (EduHiCon 2)”, PID2024-15561ONB-100.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Guerra
dc.subject	Democracia
dc.subject	Temas controvertidos
dc.subject	Investigación educativa
dc.subject	Textbooks
dc.subject	War
dc.subject	Democracy
dc.subject	Controversial issues
dc.subject	Educational Research
dc.subject	Libros de texto
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.title	Educación histórica y memoria democrática: análisis de la Guerra Civil y la dictadura en los manuales LOMLOE de Educación Primaria
dc.title.alternative	History education and democratic memory: analysis of the Spanish Civil War and Franco's dictatorship in LOMLOE primary school textbooks
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.type	Publication