Publication:
Las Altas Capacidades en el sistema educativo español: reflexiones sobre el concepto y la identificación

Simple item page
dc.contributor.authorTourón, Javier
dc.coverage.spatialEspañaes
dc.date.accessioned2020-01-20T11:06:01Z
dc.date.available2020-01-20T11:06:01Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo recoge una apretada síntesis de algunos de los problemas conceptuales que están vinculados con el desarrollo y la atención a los estudiantes con altas capacidades en el sistema educativo español, preferentemente no universitario. Así, parece esencial centrarse en el enfoque teórico de los modelos preeminentes en la literatura científica más relevante que permitan arribar a una mínima conceptualización operativa de los conceptos de capacidad y talento. Por otra parte, se analizan los problemas derivados de la identificación y su evidente déficit en las escuelas públicas y privadas. Algunas consideraciones a modelos relevantes de identificación basados en las medidas “out of level” son objeto de atención particular por su importancia metodológica y práctica, y por haber sido implantado por el autor durante años en España.es
dc.description.abstractThis paper presents a synthesis of some of the conceptual problems related with the development of services offered to gifted students in the Spanish education system, mainly in the non university levels. Thus, it seems essential to focus on the theoretical approach of the preeminent models in the most relevant scientific literature that allow us to get a minimum operational conceptualization of the concepts of ability and talent. On the other hand, the problems derived from the lacking identification processes in public and private schools are analyzed. Some considerations to relevant identification models based on the “out of level” measures are payed particular attention for their methodological and practical importance and for having been implemented by the author for years in Spain.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent18es
dc.identifier.citationRevista de Investigación Educativa, RIE, V. 38, N. 1, 2020, pp. 15-32.
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.6018/rie.396781
dc.identifier.issn0212-4068
dc.identifier.issn1989-9106
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/85770
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia. Servicio de Publicacioneses
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAlta Capacidades
dc.subjectDotaciónes
dc.subjectTalentoes
dc.subjectAceleración Educativaes
dc.subjectEnriquecimientoes
dc.subjectHigh Abilityes
dc.subjectGiftednesses
dc.subjectTalentes
dc.subjectAccelerationes
dc.subjectEnrichmentes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleLas Altas Capacidades en el sistema educativo español: reflexiones sobre el concepto y la identificaciónes
dc.title.alternativeGifted Students in the Spanish Education System: Reflections on Conceptualization and Identification Issueses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
15_RIE_V38_N1_2020.pdf
Size:
1.48 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.39 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Revista de investigación educativa Vol.38, Nº 1 (2020)