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Evolución de conceptos relacionados con la estructura y función de membranas celulares en alumnos de Enseñanza Secundaria y Universidad

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dc.contributor.authorGarcía Barrutia, María Socorro
dc.contributor.authorJiménez Artacho, Cristina
dc.contributor.authorFonfría Díaz, José
dc.contributor.authorFernández Pérez, Joaquín
dc.contributor.authorTorralba Redondo, Begoña
dc.contributor.departmentSin departamento asociado
dc.contributor.otherFacultad de Biologíaes
dc.date.accessioned2008-07-14T14:56:52Z
dc.date.available2008-07-14T14:56:52Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo ha sido detectar la evolución de algu nos conceptos relacionados con las membranas celulares en el alum nado de Enseñanza Secundaría y de la Licenciatura de Ciencias Bio lógicas. Los resultados obtenidos muestran que, mientras los concep tos referentes a estructura y unidad de membrana evolucionan favo rablemente, se produce un deterioro en la comprensión de los con ceptos relacionados con sus funciones, tanto en Enseñanza Secunda ria como en la Licenciatura. Esta situación puede ser debida a que, durante la Enseñanza Secundaria, el aprendizaje de la organización celular queda reducido a la simple memorización de las parejas orgá nulo celular/función, que en poco tiempo son olvidados o confundidos. En la Enseñanza Universitaria, los alumnos, ya sea por su propia de formación y/o por planteamientos didácticos erróneos por parte del pro fesorado, siguen planteándose el estudio de la organización celular como una simple memorización. No terminan de comprender la rela ción estructura molecular/función celular, ni como las funciones celu lares dependen de las funciones de las macromoléculas y de las di versas interacciones de estas en las distintas estructuras celulares que constituyen.es
dc.description.abstractThe main objective of the present survey is to detect the evolution of Biology student’s conceptions about cell membranes from Secondary School to University. The analyse of the results shows that the students´ conceptions about the structural unity of biological membranes evolve positively in contrast with the concept of functional diversity of biological membranes that evolves negatively. The reason could be that in Secondary School the learning of cell organisation is proposed as a memorizing of the pairs cell organ/function, easily forgotten or mistaken. The University students carry on with the study of cell organisation as a memorizing exercise, not understanding the relation between molecular structure and cell function. They do not understand either that cell functions depend on macromolecules functions and on the different interactions of the macromolecules constitutive of the cell structures. As a conclusion, we think that it is very important to focus the teaching of cell organisation defining in molecular terms the cell organisation and how the cell functions depend on macromolecule functions and interactions in the different cell structures.en
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent7es
dc.identifier.citationAnales de biología, vol. 24, 2002, 201-207
dc.identifier.eissn1989-2128
dc.identifier.issn1138-3399
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/1909
dc.languagespaes
dc.publisherMurcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 Internationales
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectPreconcepcioneses
dc.subjectMembranas celulareses
dc.subjectEnseñanza de la Biologíaes
dc.subjectPreconceptionsen
dc.subjectCell membranesen
dc.subjectBiology teachingen
dc.subject.odsNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.subject.otherCDU::5 - Ciencias puras y naturales::57 - Biologíaes
dc.titleEvolución de conceptos relacionados con la estructura y función de membranas celulares en alumnos de Enseñanza Secundaria y Universidades
dc.title.alternativeEvolution of conceptions related to structure and function of cell membranes in secondary school and university studentsen_EN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Anales de biología Vol. 24 (2002)