El   Error   de   lo   "Blando":   Reivindicando   las   HabilidadesEsenciales en la Medicina

García-Estañ López, Joaquín

Publication:
El Error de lo "Blando": Reivindicando las HabilidadesEsenciales en la Medicina

dc.contributor.author	García-Estañ López, Joaquín
dc.contributor.department	Fisiología
dc.date.accessioned	2026-07-09T15:28:37Z
dc.date.available	2026-07-09T15:28:37Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	The term “soft skills” is inadequate in the context of medical education, as it minimizesessential competencies such as communication, empathy, and teamwork. It argues that this labelhas contributed to a false hierarchy where technical knowledge is considered superior, eventhough interpersonal skills are crucial for quality of care and patient safety. It maintains thatmedical practice cannot be divided into the technical and the human, as both dimensions areinseparable. Through examples, it shows how a lack of these competencies can lead to diagnosticerrors, poor communication with the patient, and failures in teamwork. Finally, the text proposesreplacing the term with others that better reflect its importance and complexity, and concludesthat integrating these competencies into medical training is not optional, but rather an ethical andprofessional imperative
dc.description.abstract	El término “habilidades blandas” es inadecuado en el contexto de la educación médica,ya que minimiza competencias esenciales como la comunicación, la empatía o el trabajo en equipo.Se argumenta que esta etiqueta ha contribuido a una falsa jerarquía donde el conocimiento técnicose considera superior, pese a que las habilidades relacionales son determinantes en la calidadasistencial y la seguridad del paciente. Se sostiene que la práctica médica no puede dividirse entrelo técnico y lo humano, ya que ambas dimensiones son inseparables. A través de ejemplos, semuestra cómo la falta de estas competencias puede conducir a errores diagnósticos, malacomunicación con el paciente y fallos en el trabajo en equipo. Finalmente, el texto proponesustituir el término por otros que reflejen mejor su importancia y complejidad, y concluye queintegrar estas competencias en la formación médica no es opcional, sino una exigencia ética yprofesional.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	3
dc.identifier.citation	García-Estañ López, J. (2026). El Error de lo "Blando": Reivindicando las Habilidades Esenciales en la Medicina. Revista Española De Educación Médica, 7(3). https://doi.org/10.6018/edumed.708651
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/edumed.708651
dc.identifier.eissn	2660-8529
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/242361
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Murcia : servicio de publicaciones
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Medical education
dc.subject	Professional competence
dc.subject	Doctor-patient relationships
dc.subject	Empathy
dc.subject	Patient safety
dc.subject	Educación médica
dc.subject	Competencia profesional
dc.subject	Relaciones médico-paciente
dc.subject	Comunicación
dc.subject	Empatía
dc.subject	Seguridad del paciente
dc.subject	Communication
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.title	El Error de lo "Blando": Reivindicando las HabilidadesEsenciales en la Medicina
dc.title.alternative	The "Soft" Mistake: Reclaiming Essential Skills in Medicine
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	a19f9bc2-4fc7-4567-bdb9-8e23b56d5c4e
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