Publication: Musicoterapia, identidad cultural y regulación conductual en multidiscapacidad severa: la identidad musical como eje terapéutico en un estudio de caso único
Authors
Cruz-Chamorro, Felipe ; García-Rodríguez, María
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Publisher
Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Music therapy for people with severe multiple disabilities lacks individualized longitudinal studies that integrate behavioral regulation, communication, physical variables, and cultural identity. Music, especially when linked to the participant’s identity, can act as a mediator of self-regulation, active participation, and so-cial interaction. A single case study was conducted with a young Roma man with severe multiple disabilities. The intervention consisted of eight individual music therapy sessions, organized into three evolutionary phases. Culturally significant musical stimuli (flamenco, religious music, and structured songs) and different instru-ments (percussion, piano, and guitar) were used. The variables were recorded through videoassisted observation and analyzed using descriptive and inferential methods, complemented by qualitative analysis. High attendance throughout the sessions and a predominance of sitting time were observed, suggesting adequate behavioral and postural regulation.Body stability was significantly associated with higher levels of communicative interaction. Throughout the process, there was a musical progres-sion from percussion to piano and a con-solidation of flamenco as an identity axis, along with a progressive reduction in ex-ternal self-regulation supports. Individualized and culturally sensitive music therapy promoted self-regulation, communicative participation, and autonomy, highlighting the value of musical identity as a central therapeutic element.
La musicoterapia en personas con multidiscapacidad severa presenta una escasez de estudios longitudinales individualiza-dos que integren regulación conductual, comunicación, variables corporales e identidad cultural. La música, especialmente cuando se vincula a la identidad del participante, puede actuar como mediadora de autorregulación, participación activa e interacción social. Se realizó un estudio de caso único (N = 1) con un joven de etnia gitana con multidiscapacidad severa. La intervención consistió en ocho sesiones individuales de musicoterapia organizadas en tres fases evolutivas. Las variables se registraron mediante observación videoasistida y se analizaron mediante una estrategia metodológica mixta que combinó análisis descriptivos e inferenciales con análisis cualitativo de carácter clínico. Se observó una alta permanencia en las sesiones y un predominio del tiempo sentado, indicadores de regulación conductual y postural. La estabilidad corporal se asoció significativamente con mayores niveles de interacción comunicativa. A lo largo del proceso se produjo una progresión musical desde la percusión hacia el piano y una consolidación del flamenco como eje identitario, junto con una reducción progresiva de apoyos externos de autorregulación. La musicoterapia individualizada y culturalmente sensible favoreció la autorregulación, la participación comunicativa y la autonomía, destacando el valor de la identidad musical como elemento terapéutico central.
La musicoterapia en personas con multidiscapacidad severa presenta una escasez de estudios longitudinales individualiza-dos que integren regulación conductual, comunicación, variables corporales e identidad cultural. La música, especialmente cuando se vincula a la identidad del participante, puede actuar como mediadora de autorregulación, participación activa e interacción social. Se realizó un estudio de caso único (N = 1) con un joven de etnia gitana con multidiscapacidad severa. La intervención consistió en ocho sesiones individuales de musicoterapia organizadas en tres fases evolutivas. Las variables se registraron mediante observación videoasistida y se analizaron mediante una estrategia metodológica mixta que combinó análisis descriptivos e inferenciales con análisis cualitativo de carácter clínico. Se observó una alta permanencia en las sesiones y un predominio del tiempo sentado, indicadores de regulación conductual y postural. La estabilidad corporal se asoció significativamente con mayores niveles de interacción comunicativa. A lo largo del proceso se produjo una progresión musical desde la percusión hacia el piano y una consolidación del flamenco como eje identitario, junto con una reducción progresiva de apoyos externos de autorregulación. La musicoterapia individualizada y culturalmente sensible favoreció la autorregulación, la participación comunicativa y la autonomía, destacando el valor de la identidad musical como elemento terapéutico central.
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Citation
García-Rodríguez, M., & Cruz-Chamorro, F. (2026). Musicoterapia, identidad cultural y regulación conductual en multidiscapacidad severa: la identidad musical como eje terapéutico en un estudio de caso único. Educatio Siglo XXI, 44(2), 57–80
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