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El dolor de la lucidez. Una mirada del Proyecto Roma desde el profesorado en formación

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El dolor de la lucidez. Una mirada del Proyecto Roma desde el profesorado en formación.pdf(99.88 KB)
Date
2018
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Authors
Payá Gómez, Marcos Alfonso ; Gómez Hurtado, Beatriz ; Rilo López, Mara
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Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El trabajo que se presenta pretende poner de manifiesto nuestros sentimientos y reflexiones que, como alumnos y alumnas, hemos experimentado en nuestro acercamiento al modelo educativo del Proyecto Roma durante nuestra formación como educadores. Para ello, nos apoyamos en tres rupturas (moral, epistemológica y profesional) que consideramos propiciaron en nosotros la reconstrucción crítica acerca del para qué sirve la escuela, cuál es su finalidad y cómo ha de alcanzarse.
The aim of this project is to reveal our feelings and insights as students when we approached the educational model of the Roma Project during our teacher training. For this purpose, we rely on three different fractures—moral, epistemological and professional—which nurtured our questioning attitude regarding the purpose of school and how it can be achieved.
publication.page.subject
Escuela pública , Inclusión educativa , Formación docente , Currículum , Justicia Social , Proyecto Roma , Public school , Inclusive education , Teacher training , Social justice , Roma Project
Citation
URI
http://hdl.handle.net/10201/120827
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Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 2018, V. 32(2) N. 92
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