Publication: Modelo ERASE. Modelo de debriefing estructurado
Authors
Cuerva, Marcos Javier ; Cortés, Marta
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item.page.director
Publisher
Universidad de Murcia: servicio de publicaciones
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DOI
https://doi.org/10.6018/edumed.664001
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
The ERASE model is a structured debriefing model developed in Spanish to support itsimplementation by Spanish-speaking instructors. It integrates essential elements from establishedmodels such as PEARLS, 3D, iTRUST, and GAS, organizing post-simulation reflection into fivesequential phases: Emotions, Recap, Actions, Suggestions, and Endpoints. Each phase alignsfunctionally with corresponding components from these prior models, promoting emotionalprocessing, critical analysis, and the synthesis of key lessons. Its clear, stepwise structure facilitatesthe consolidation of learning and encourages practical improvements in clinical performance
Resumen: Se presenta el modelo ERASE. Se trata de un modelo estructurado de debriefing,desarrollado en castellano para facilitar su implementación por instructores hispanohablantes.Integra elementos clave de modelos consolidados como PEARLS, 3D, iTRUST y GAS, organizando elanálisis post-simulación en cinco fases: Emociones, Resumen, Acciones, Sugerencias y Enseñanzas.Cada etapa guarda correspondencia funcional con fases de los modelos previos, promoviendo lareflexión emocional, el análisis crítico y la síntesis aplicada. Su estructura progresiva y operativapermite consolidar aprendizajes y fomentar la mejora clínica
Resumen: Se presenta el modelo ERASE. Se trata de un modelo estructurado de debriefing,desarrollado en castellano para facilitar su implementación por instructores hispanohablantes.Integra elementos clave de modelos consolidados como PEARLS, 3D, iTRUST y GAS, organizando elanálisis post-simulación en cinco fases: Emociones, Resumen, Acciones, Sugerencias y Enseñanzas.Cada etapa guarda correspondencia funcional con fases de los modelos previos, promoviendo lareflexión emocional, el análisis crítico y la síntesis aplicada. Su estructura progresiva y operativapermite consolidar aprendizajes y fomentar la mejora clínica
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Citation
Cuerva, M. J., & Cortés, M. (2025). Modelo ERASE. Modelo de debriefing estructurado . Revista Española De Educación Médica, 6(3). https://doi.org/10.6018/edumed.664001
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