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Mindfulness en Educación : experiencias y perspectivas desde Brasil

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dc.contributor.authorTerzi, Alex Mourão
dc.contributor.authorSouza, Erika Leonardo de
dc.contributor.authorMachado, Mayra Pires Alves
dc.contributor.authorKonigsberger, Marlyse
dc.contributor.authorWaldemar, José Ovídio Copstein
dc.contributor.authorFreitas, Breno Irigoyen de
dc.contributor.authorMatarazzo-Neuberger, Waverli Maia
dc.contributor.authorMigliori, Regina de Fátima
dc.contributor.authorKawamata, Rita Narciso
dc.contributor.authorAlvarenga, Luiz Fernando Ribeiro
dc.contributor.authorFerreira, Marzon Quintino Barbosa
dc.contributor.authorDemarzo, Marcelo
dc.coverage.spatialBrasiles
dc.coverage.spatialBraziles
dc.date.accessioned2022-05-30T10:51:13Z
dc.date.available2022-05-30T10:51:13Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEn ese artículo se describen experiencias innovadoras con estudiantes y maestros brasileños en diferentes niveles educativos, además de nuevos proyectos en fase de implementación. Se concluye que las iniciativas y acciones aún se encuentran en sus pasos iniciales, pero con gran potencial de impacto y crecimiento. En su conjunto, pueden favorecer la visión de una educación basada en valores humanos y actitudes compasivas, preparando a nuestros jóvenes como futuros líderes en un nuevo mundo en constante evolución.es
dc.description.abstractIn this report, we present innovative mindfulness-based experiences in Brazilian students and teachers at various educational levels, plus new projects under implementation. We concluded that the initiatives and actions are still in their initial stages, but have great potential impact and scalability. As a whole, they can realize the vision of an education based on human values and compassionate attitudes, preparing our youth as future leaders in a new world in constant flux.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent16es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 30, N. 87 (3), 2016es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/120630
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMindfulnesses
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectLiderazgoes
dc.subjectEducationes
dc.subjectLeadershipes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleMindfulness en Educación : experiencias y perspectivas desde Brasiles
dc.title.alternativeMindfulness in Education : Brazilian experiences and perspectiveses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 2016, V. 30(3) N. 87