Amorós Poveda, Lucía

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Amorós Poveda, Lucía

Universidad de Murcia. Departamento de Teoría e Historia de la Educación

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Actitudes y conocimientos de entornos digitales: cuestionario ACMI para contextos socioeducativos
(Dykinson, 2019) Amorós Poveda, Lucía; Didáctica y Organización Escolar
El ACMI es un cuestionario para obtener información sobre el uso e impacto de los entornos digitales en los jóvenes, centrándose en la perspectiva individual del usuario. Sus tres dimensiones de análisis son: identificación del sujeto, actitud hacia el medio informático y conocimiento del entorno digital. Entre sus aportaciones destacan: la flexibilidad para adaptarse a nuevos ambientes digitales, el uso del diferencial semántico de Osgood para una evaluación clara y concisa, la generación de la variable ACTIGE para obtener la actitud general del grupo hacia el ordenador, el análisis de las **actitudes considerando variables como edad y centro docente y la identificación de la necesidad de formación en informática y la frecuencia de uso del ordenador.
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Multimedia
(University of Toronto Press, 2012) Amorós Poveda, Lucía; Didáctica y Organización Escolar
Definición de multimedia

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