Revista de educación a distancia: Nº 50 (2016) : [16]

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2016La autoevaluación como actividad docente en entornos virtuales de aprendizaje/enseñanzaGarcía-Beltrán, Ángel; Martínez, Raquel; Jaén, José-Alberto; Tapia, Santiago
2016Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de aprendizajeEsteban-Albert, Manuel; Zapata-Ros, Miguel
2016La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futurosSalinas, Jesús
2016Educación a distancia y evaluación del aprendizajeDorrego, Elena
2016Secuenciación de contenidos y objetos de aprendizajeZapata Ros, Miguel
2016Retos y tendencias sobre el futuro de la investigación acerca del aprendizaje con tecnologías digitalesGros, Begoña
2016La aportación de IMS Learning Design a la creación de recursos pedagógicos reutilizablesGriffiths, David; Blat, Josep; García, Rocio; Sayago, Sergio
2016La calidad de los contenidos educativos reutilizables: diseño, usabilidad y prácticas de uso iMauri, Teresa; Onrubia, Javier; Coll, César; Colomina, Rosa
2016Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendenciasBarberá, Elena; Gewerc Burujel, Adriana; Rodríguez Illera, José Luis
2016Reusabilidad y reutilización de objetos didácticos: Mitos, realidades y posibilidadesSicilia, Miguel-Angel
2016Sistemas de gestión del aprendizaje – Plataformas de teleformaciónZapata Ros, Miguel
2016Aportaciones de la tecnología a la e-EvaluaciónBarberá, Elena
2016Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimientoOnrubia, Javier
2016Los MOOC como tecnologías disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOCGráinne, Conole
2016Instructional Theory and Technology for the New Paradigm of EducationReigeluth, Charles M.
2016Teoría instruccional y tecnología para el nuevo paradigma de la educaciónReigeluth, Charles M.
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