Revista de educación a distancia: 2017, N. 54 : [12]

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2017Compromiso y empleabilidad de los recién titulados de formación profesional. Conclusiones para un rediseño de la modalidad formativadel Cerro Velazquez, Francisco; Ramón Cano, Francisco Javier
2017Educación y Robótica EducativaViegas D'Abreu, Joâo Vilhete; Villalba Condori, Klinge Orlando
2017Profesionalización de promotores de lectura con el aprendizaje basado en proyectos mediado por TICOjeda-Ramírez, Mario Miguel; Jarvio-Fernández, Antonia Olivia
2017Dialogical relations between public educational policies and technological-pedagogical fluency in teacher trainingMallmann, Elena María; Sales Jacques, Juliana
2017Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la implementación de experiencias gamificadas en STEMFuentes Hurtado, Mercedes; González Martínez, Juan
2017Variación de la autonomía en el aprendizaje, en función de la gestión del conocimiento, para disminuir en los alumnos los efectos del aislamientoFlores Rivera, Luis Danilo; Meléndez Tamallo, Carlos Fernando
2017Perceptions on self-efficacy of students studying at secondary education in the TRNC on Internet securityErçaĝ, Enrinç; Karabulut, Mermet
2017Realidad Aumentada como herramienta de mejora de la inteligencia espacial en estudiantes de educación secundariadel Cerro Velazquez, Francisco; Morales Méndez, Ginés
2017The emerging trend of the flipped classroom: A content analysis of published articles between 2010 and 2015Uzunboylu, Hüseyin; Karagözlü, Damla
2017Perfil de jugador virtual asociado a la motivación personal para jugar en CityVilledel Moral -Pérez, Mª Esther; Gúzman-Duque, Alba Patricia
2017Un modelo para la autoevaluación de la calidad de programas de educación universitaria virtualMarciniak, Renata; Gairín Sallán, Joaquín
2017The Sugar Learning Platform: Affordances for Computational ThinkingBender, Walter
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