1. Digitum: Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia

Búsqueda avanzada


Filtros actuales:

Comenzar nueva búsqueda
Añadir filtros:

Utiliza filtros para refinar los resultados de búsqueda


*Nota: Si seleccionas "Tipo de documento igual a", introduce en el campo la nomenclatura Open Aire info:eu-repo/semantics/(tipo de documento)

 | 
Resultados 1-10 de 20.
Resultados por ítem:
Vista previaFecha de publicaciónFecha de CreaciónTítulo
TMECG.pdf.jpg23-mar-20116-jun-2008Roald Dahl y la Literatura Infantil y Juvenil en la Didáctica de las Lenguas. Una propuesta para la mejora de la Competencia Literaria en el aula
CerezoGarcia.pdf.jpg15-ene-200919-ene-2007Investigación sobre la relación entre las directrices curriculares relativas a la enseñanza de la lengua inglesa y su aplicación en el aula (1º Bachillerato)
Sanchez_Criado Sanchez_2010.pdf.jpg7-ago-2010-Cognitive underpinnings of repetitive practice in the learning of EFL
EscobarMartinezMDolores.pdf.jpg20-dic-201014-jun-2010Literatura y música : un modelo didáctico de interpretación intertextual en educación secundaria
María Teresa Martín Sánchez Tesis Doctoral.pdf.jpg14-jul-20175-jun-2017La textualización narrativa en el nivel B2 de competencia comunicativa en español : análisis e interpretación de una investigación en ELE y ELM a partir de referentes fílmico-literarios
TESIS JUAN ANTONIO RODENAS RIOS.pdf.jpg19-ene-201713-ene-2017La educación bilingüe en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia: influencia en la creatividad, rendimiento y motivación del alumnado de Educación Primaria
María Marco Martínez Tesis Doctoral.pdf.jpg17-jul-201726-jun-2017Análisis e interpretación de un modelo poético-musical con proyección didáctica hipertextual en Educación Primaria
Tesis_Josefa_Cánovas_Girao.pdf.jpg9-feb-201822-sep-2017The use of written models in the teaching of english in primary
Joaquín Gris Roca Tesis Doctoral.pdf.jpg12-dic-201725-sep-2017Explicitness and implicitness as perceived by EFL teachers : a study based on the analysis of the explicit and implicit teaching potential of teaching materials
María Esther López Peinado Tesis Doctoral E.pdf.jpg20-feb-201824-oct-2017Estudio longitudinal del programa de enseñanza bilingüe CBM en un centro docente de Educación Primaria de la Región de Murcia

Descubre