Interferencias lingüísticas y variedades dialectales en la enseñanza del español como lengua segunda en un contexto africano: caso de Camerún.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Nguepi, George Víctor	-
dc.date.accessioned	2015-02-18T15:13:56Z	-
dc.date.available	2015-02-18T15:13:56Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.issn	1577-6921	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/43211	-
dc.description.abstract	El análisis del lenguaje conversacional de los locutores del Español Lengua Segunda (ELS) en Camerún es un problema básico de reflexión pedagógica que siempre ha preocupado a los docentes de dicho idioma a todos los niveles. Con el presente estudio, queremos suscitar un debate, invitando a una reflexión crítica sobre el tema. El cual supone un análisis de los diferentes matices morfofonológicos del lenguaje conversacional y su influencia en el habla diario de los hispanohablantes en Camerún, país bilingüe, con el predominio del Inglés y Francés como lenguas oficiales. Es también una oportunidad para examinar las dificultades comunes a todos los estudiantes del español (cuales sean), confrontados a una situación de interferencias, debida a la presencia de otros idiomas concurrentes.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	19.	es
dc.language	spa	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Lingüística	es
dc.subject.other	8- Lingüística y literatura	es
dc.title	Interferencias lingüísticas y variedades dialectales en la enseñanza del español como lengua segunda en un contexto africano: caso de Camerún.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	2007, N. 14

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