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Vista previaFecha de publicaciónFecha de CreaciónTítulo
01_Azarbe_N8_2019.pdf.jpg2019-Esteban Romaní, Laura (Coord.) (2018). Guía de fortalecimiento asociativo en Fibrosis Quística. Sistematización de la práctica asociativa. Una mirada de 360o. Valencia: Federación Española de Fibrosis Quística
01_RIITE_N7_2019.pdf.jpg26-dic-2019-Santiago, R. y Bergmann, J. (2018) Aprender al revés. Flipped Learning 3.0 y metodologías activas en el aula. Barcelona: Paidós Educación, pp. 240
03_revista_murciana_antropologia_v26_2019.pdf.jpg26-dic-2019-Campillo Meseguer, A., Guillén Lorente, C. & Cayuela Sánchez, A. (eds.): Las (in)seguridades de Europa: una perspectiva crítica
389701-Texto del artículo-1304861-1-10-20190715.pdf.jpg2019-Serrano Pastor, F.J. y Martínez Segura, M.J. (Coords.) Las cosas que no me cuentas. Propuesta de innovación educativa para la pérdida y el duelo. Barcelona: Octaedro Recursos, 2019
389681-Texto del artículo-1304821-1-10-20190715.pdf.jpg2019-San Martín Alonso, A.; Valle Aparicio, J. E. (Eds.) La construcción de un modelo educativo: distorsiones, cambios y continuidades. Valencia: Calambur, 2019
389731-Texto del artículo-1304921-1-10-20190715.pdf.jpg2019-Brichaux, J. L ́ éducateur spécialisé en questions(s). Edit. Érès, 2008
05_Educatio_V37_N3_2019.pdf.jpg2019-González González, M.T. Investigar, formar y profesionalizar: El compromiso por la educación. Homenaje a Juan Manuel Escudero Muñoz. Murcia, Editum, 2019
03_Educatio_V37_N3_2019.pdf.jpg2019-Parra Monserrat, David y Fuertes Muñoz, Carlos (Coords.) Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas. Ciencias Sociales para una educación crítica. Valencia: Tirant lo Blanch, 2019
389741-Texto del artículo-1304941-1-10-20190715.pdf.jpg2019-Blesa Aledo, B. Bestiarum Curriculum. Meditaciones acerca del acontecimiento (en la academia). Salamanca: Amarante, 2019
04_Educatio_V37_N3_2019.pdf.jpg2019-Pérez-Ferra, M. (Coord.) Evaluación y desarrollo de las competencias comunicativa y digital en estudiantes del grado de maestro. Barcelona: Graó, 2019

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