Mediating in intercultural communicative challenges issued in the language classroom: A new objective in training programs for new teachers

Abstract

La Facultad de Educación de la Universidad de Murcia (España) ofrece una titulación de cuatro años en Educación Primaria, en la que se imparten módulos y asignaturas relacionados con la lengua extranjera (inglés) en los cursos primero, tercero y cuarto (OJE 2010). Los actuales programas de formación del profesorado deberían tener en cuenta los acontecimientos políticos más recientes en Europa para que puedan ajustarse a la política educativa lingüística y cultural original del Consejo de Europa. Este artículo explorará los aspectos intrínsecos de la enseñanza de lenguas y culturas extranjeras, y el proceso de aprendizaje, en relación con la comunicación y el entendimiento entre todos los ciudadanos europeos. Este análisis ayudará a identificar las implicaciones de la política educativa del siglo XXI en lo que respecta a las competencias de los profesores recién titulados.