The Distribution of the Lexical Component in ELT Coursebooks and its Suitability for Vocabulary Acquisition from a Cognitive Perspective. A Case Study

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Criado, Raquel	-
dc.contributor.other	Departamentos y Servicios::Departamentos de la UMU::Filología Inglesa	es
dc.date.accessioned	2010-08-07T17:34:36Z	-
dc.date.available	2010-08-07T17:34:36Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.issn	1578-7044	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/13847	-
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	22	es
dc.language	eng	es
dc.language	eng	es
dc.publisher	Edit.um	es
dc.relation.ispartof	International Journal of English Studies (IJES), Special Issue, 2009	es
dc.relation.ispartofseries	Special Issue 2009	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Vocabulary acquisition	es
dc.subject	ELT	es
dc.subject	Corpus linguistics	es
dc.subject	Frequency	es
dc.subject	Practice	es
dc.subject	Psycholinguistics	es
dc.subject.other	CDU::8- Lingüística y literatura::81 - Lingüística y lenguas	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	The Distribution of the Lexical Component in ELT Coursebooks and its Suitability for Vocabulary Acquisition from a Cognitive Perspective. A Case Study	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Artículos: Filología Inglesa

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