Digitum Comunidad:http://hdl.handle.net/10201/24342024-03-28T14:03:39Z2024-03-28T14:03:39Z¿Revolución liberal sin revolución financiera? Banca y moneda en España, 1780-1874Cuevas, Joaquimhttp://hdl.handle.net/10201/1374422024-01-19T00:15:13ZTítulo: ¿Revolución liberal sin revolución financiera? Banca y moneda en España, 1780-1874
Autor/es principal/es: Cuevas, JoaquimLas colonias y el nuevo orden fiscal liberal: las reformas de la Hacienda cubanaMoreno Lázaro, Javierhttp://hdl.handle.net/10201/1374412024-01-19T00:16:01ZTítulo: Las colonias y el nuevo orden fiscal liberal: las reformas de la Hacienda cubana
Autor/es principal/es: Moreno Lázaro, Javier
Resumen: En este trabajo analizo los diferentes intentos de reforma que sufrió la Hacienda de la Isla de Cuba a lo largo del siglo XIX. En él expongo la hipótesis de que Cuba, en lugar de ser sostenida fiscalmente por la metrópoli, como sucedió con las colonias británicas del Caribe, hizo lo contrario: contribuir a mitigar los apuros fiscales de España. Por esta razón, hubo de adoptar unas reformas fiscales anteriores y de mayor profundidad que las aquí adoptadas. Es más, su población sufrió una presión fiscal sensiblemente mayor a la de la población española. Las implicaciones comerciales de este régimen fiscal, así como las disparidades sociales en el reparto de la carga tributaria, suscitaron un fuerte rechazo en la población, analizado también en este texto. En el presto especial atención a las consecuencias políticas que tuvo en Cuba la reforma liberal de su Hacienda y el castigo fiscal que padeció.; This article analyses the different attempts to reform the taxation system on the island of Cuba throughout the 19th century. The hypothesis it upholds is that Cuba, instead of being fiscally sustained by the metropolis, as was the case with the British colonies in the Caribbean, did the opposite, ie. it contributed to mitigating Spain’s taxation difficulties. For this reason, it had to adopt earlier and deeper tax reforms than those adopted in Spain. Furthermore, its population suffered a tax burden significantly greater than that of the Spanish population. The commercial implications of this tax regime, as well as the social disparities in the distribution of the tax burden, were strongly rejected by the population, a question that is also analysed in this text. Special attention is paid to the political consequences that the liberal reform of its Treasury had on Cuba as well as the fiscal punishment it sufferedExpansión minera y reforma liberal. Peculiaridades de un cambio institucional en la España del siglo XIXSánchez Picón, Andréshttp://hdl.handle.net/10201/1373972024-01-19T00:16:15Z2018-01-01T00:00:00ZTítulo: Expansión minera y reforma liberal. Peculiaridades de un cambio institucional en la España del siglo XIX
Autor/es principal/es: Sánchez Picón, Andrés2018-01-01T00:00:00Z¿Existió una revolución educativa liberal en la España del siglo XIX?: discursos y
realidadesViñao Frago, Antoniohttp://hdl.handle.net/10201/1374302024-01-19T00:15:55Z2018-01-01T00:00:00ZTítulo: ¿Existió una revolución educativa liberal en la España del siglo XIX?: discursos y
realidades
Autor/es principal/es: Viñao Frago, Antonio
Resumen: Este artículo se articula a partir del contraste existente entre el discurso en materia de educación del primer liberalismo es-pañol (1810-1814 y 1820-1823) y la política educativa del régimen liberal entre 1836 y 1874, así como, en el seno del mismo liberalismo, entre los partidarios de la libertad de enseñanza a ultranza y los defensores, en este campo, de la intervención estatal. Ambos contrastes se analizan desde una triple perspectiva. Primero, desde un enfoque estrictamente político, con especial atención a los aspectos relativos a la financiación del nuevo sistema educativo. Después, en relación con los procesos de escolarización y alfabetización en su doble dimensión cuantitativa y cualitativa. Por último, desde una perspectiva socioeconómica centrada en la producción y comercialización de los libros de texto.; This paper moves from the contrast between the educational discourse in the first Spanish liberalism (1810-1814 and 1820-1823) and the educational policy of the liberal regime from 1836 to 1870, as well as, within the same liberalism, the contrast between those supporting the unlimited academic freedom and those defending the public or state intervention. Both contrasts are approached from a triple perspective: the financial aspects are particularly considered from a political point of view; the schooling and literacy processes are tackled from a quantitative and qualitative standpoint; the textbook production and marketing are finally examined from a socio-economic viewpoint2018-01-01T00:00:00Z