La calidad en interpretación: estado de la cuestión y perspectivas de investigación

Abstract

Este trab ajo presenta un repaso cr í tico de la investigaci ón sobre la calidad en interpretación, dentro de la que se pueden identificar vari as etapas: la primera consistió fundamentalmente en estudios de alcance limitado sobre ex pectativ as en interpretación simultán ea, que surgían de exigencias pr agmáticas de fijación de estándares profesionales. E n estas encuestas, para definir una interpretación de calidad, primaban los parámetros de contenido. A partir de los años noventa , la atención se desplazó hacia la calidad situada, es decir hacia la evaluaci ó n de interpretaciones concreta s, que mostraron que la forma sí tiene u n peso en la percepción de la calidad , hasta el punto que tiende a interferir con la evaluación del contenido, aunque los resultados presentan notable variabilidad. Más recientemente, algunas invest igaciones se ha n orientado hacia otras modalidades de interpretación en entornos naturalistas , mientras que los diseños experimentales se han ido centrando cada vez más en variables (p.e j . la comprensión) que permitan evaluar la calidad de una forma lo más objetiva posible

This article contains a review of the existing literatu re on quality in interpreting. T his strand of research has gone through several stages: early studies , which concerned expectations in simultaneous interpreting , had a limited scope and stemmed from the pragmatic need of defining professional standards . In all these surveys , the parameters regarded as most important for quality were content - related ones. Since the nineties , the focus has shifted to situated quality, i.e. the assessment of interpreted events, which shows that form does affect perceived quali ty, to the point that it interferes with the assessment of content parameters, alt hough 2 significant variability emerges in the results . More recently, research has looked at other interpreting modes in naturalistic settings, whereas experimental studies ha ve been focusing increasingly on variables such as compre hension , which allow for a relatively more obje c tive assessment of quality