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http://hdl.handle.net/10201/139833
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Título: | Autopercepción y evaluación del profesor según diferentes niveles de enseñanza |
Fecha de publicación: | 1992 |
Editorial: | Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) |
Cita bibliográfica: | Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 6 (2), N. 14, 1992) |
ISSN: | 2530-3791 0213-8646 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Percepción del profesor Autopercepción Autoevaluación Diferencias de curso Características del profesor Efectividad del profesor Teacher perception Self Perception Self evaluation Level or Course Difference Teacher characteristics Teacher-student interaction Teacher effectiveness |
Resumen: | El trabajo que presentamos se refiere a la percepción que tienen los profesores, de los distintos niveles de la enseñanza no universitaria, de su actividad docente. El objetivo perseguido es analizar las características de las autopercepciones de los profesores en cada uno de los niveles estudiados, así como las diferencias existentes entre los profesores de esos niveles. The main topic of this anicle is the perception teachers have of the different levels of non- university education, of their own teaching activity. The objective aimed here is that of examing teachers’ self-evaluation characteristics in every one of the analized levels, together with the differences among the teachers related to those levels. |
Autor/es principal/es: | Guillén García, Félix |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/139833 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 12 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
Aparece en las colecciones: | 1992, V. 6(2) N.14 |
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