Tonos digital 2011, N. 21
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Recent Submissions
- PublicationOpen AccessDidáctica del italiano coloquial: viejos recelos, nuevos alicientes.(2011) Zamora, Pablo; Alessandro, AriannaEn la enseñanza y aprendizaje del italiano como segunda lengua sigue postergado el tratamiento en el aula del coloquial conversacional. La mayor parte de los materiales existentes en el mercado ni presentan ni abordan de forma sistemática los rasgos morfológicos, sintácticos, léxicos, textuales y pragmáticos de este ‘superregistro’. Sin embargo, limitar el aprendizaje del italiano a su variedad estándar-normativa, dando la espalda al coloquial ± informal, significa ofrecer una enseñanza y un aprendizaje mutilados, puesto que ni es completo ni satisface las necesidades comunicativas reales del alumnado. Ante esta realidad, nos proponemos contribuir a cubrir esta laguna mediante un planteamiento didáctico específico y su correspondiente realización práctica en un manual innovador específicamente elaborado para tal fin.
- PublicationOpen AccessMétodos para la enseñanza del inglés durante el siglo XIX y primera mitad del siglo XX.(2011) Fernández Menéndez, María AntoniaEste estudio trata la manera histórica en que se desarrolló el estudio del inglés como lengua extranjera en la España del siglo XIX y primera mitad del s. XX. A través de algunos métodos usados en la época llegamos a conocer las diferentes metodologías y los cambios y revoluciones que tuvieron lugar durante este período. El estudio se hace situando estos métodos en relación a la época en que fueron creados para comprender mejor, desde una perspectiva histórica, los avances y retrocesos que tuvieron lugar.
- PublicationOpen AccessLa noción de interlengua y el fenómeno del error en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera.(2011) Manga, André-MarieLa enseñanza/aprendizaje de una lengua-cultura extranjera suele poner de relieve varios obstáculos que constituyen las principales fuentes de los investigadores. El dominio de la competencia comunicativa forma parte de dichas dificultades. El fenómeno del error alimenta los debates tanto en el aspecto escrito u oral de la lengua. Muchos docentes lo consideran como telón de fondo de sus actividades. Sin embargo, no sería inútil volver a plantear su problemática en esta reflexión cuyos principales ejes son: recordar que la adquisición/aprendizaje de una lengua-cultura extranjera es un proceso, comentar el concepto de interlengua y su papel en dicho proceso. Además, se trata de llamar la atención de los agentes de los sistemas educativos sobre el recorrido histórico del error y la actual consideración que refleja. Tener en cuenta esta realidad favorecería, por supuesto, una mejor enseñanza y un mejor dominio de la lengua/cultura extranjera meta de los alumnos.
- PublicationOpen AccessLa verdad sobre el caso Savolta, la trancisión y la historia.(2011) Díaz Navarro, EpictetoEn este trabajo se examinan algunos fundamentos interpretativos para evaluar la historicidad de la primera novela de Eduardo Mendoza, La verdad sobre el caso Savolta (1975). En opinión del autor, la fecha de publicación y el contexto han supuesto una búsqueda de la referencia histórica que en varios sentidos el texto bloquea y desvirtúa. En una clara tradición cervantina, la ficción no aspira a producir una verdad histórica y muy difícilmente la lección de la historia resulta aplicable al presente de la enunciación narrativa.
- PublicationOpen AccessLas metamorfosis en isla: Ovidio y Virgilio Piñera, lucha constante entre el odio y el amor.(2011) Abellán Chuecos, IsabelVirgilio Piñera, el isleño que llegó a ser ínsula, amaba al tiempo que odiaba aquella isla que lo tenía prisionero. Desde sus inicios siempre lamentaría el hecho de estar rodeado de agua por todas partes y, sin embargo, acabaría metamorfoseándose en esa “isla” de su poema del ‘79. Amante de Ovidio, las islas podrán ser para ambos tanto castigo como premio, tortura como redención, y entre los resquicios de un estado y otro nos moveremos mientras se van sucediendo las distintas metamorfosis.