Browsing by Subject "Statistical analysis"

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    Análisis estadístico de escalas ordinales. Aplicaciones en el Área de Salud infantil y Pediatría
    (Murcia: servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2013) Santos Curado, Mª Alice; Vitorino Teles, Júlia María; Marôco, João
    La investigación en diferentes áreas del conocimiento implica un gran número de variables que pueden ser evaluadas con técnicas univariantes y multivariantes y test paramétricos o no paramétricos. La decisión depende de la validación de los supuestos inherentes a cada uno, el tipo de variables y tamaño de la muestra. Comenzamos con una revisión sistemática de la literatura, que incluía artículos científicos cuyo instrumento de recolección de datos era una escala de evaluación/psicometría en el área de salud de niños y jóvenes. Definidos los criterios de inclusión, se seleccionaron 189 trabajos y 127 fueron sometidos a análisis exploratorio de las metodologías de investigación utilizadas. El análisis exploratorio de datos ha permitido identificar el tipo de técnicas estadísticas utilizadas por los investigadores cuando los instrumentos utilizados están compuestos de variables ordinales y analizar si se cumplían los supuestos inherentes al uso de las técnicas estadísticas con este tipo de variables, y con muestra de pequeñas o de gran tamaño.
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    Análisis estadístico de los homicidios y asesinatos dolosos juzgados por la Audiencia Provincial de Murcia desde 2007 hasta 2017.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Pérez Bastida, José Antonio
    En el presente trabajo se analizan estadísticamente las sentencias de homicidios dolosos y asesinatos juzgados por la Audiencia Provincial de Murcia desde el año 2007 hasta el 2017. El estudio permite conocer con exactitud, para el periodo donde tuvieron lugar los hechos juzgados (1998-2017), el número de asesinatos y homicidios dolosos, su grado de consumación, el municipio donde sucedieron los hechos, el tiempo promedio de resolución de un caso para cada año y para todo el periodo, el sexo del autor, el sexo de la víctima, la nacionalidad del autor, la edad del autor, las penas de prisión impuestas, la existencia o inexistencia de relación previa entre autor y víctima, el detonante principal de los delitos, las armas empleadas, y los meses, días, horas y lugares de comisión más frecuentes.
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    Competencias escritoras en la formación universitaria del profesorado
    (2016-09-13) González, Rosario Arroyo; Braojos, Calixto Gutierrez
    Este artículo presenta una investigación sobre competencias en la escritura, expresadas por diferentes muestras de estudiantes universitarios. Estas competencias activan procesos universales de desarrollo escritor, esto es: procesos procedimentales-declarativos, condicionales, afectivos y socioculturales. La innovación de esta investigación es describir operativamente las competencias escritoras para su desarrollo en la formación inicial del profesorado. Otra innovación es el estudio de competencias escritoras en diferentes niveles universitarios. Para todo ello se aplica una metodología mixta. Por último, esta investigación fundamenta el diseño e implementación de la enseñanza de competencias escritoras.
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    El diagnóstico en educación en la comunicación científica y bases de datos internacionales
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2004-01-01) Alfaro Rocher, Ignacio J.
    The objective of this work is to present an exploration of the current scientifi c research on the field of ‘Educational Diagnosis’ through a bibliometric methodology using as a fundamental axis the same descriptor, which is thoroughly accepted in thesauri of the more credited databases on Psychology and Education. Logically, this analysis of scientifi c production for a period of 17 years and within a volume of 1,464 articles classifi ed with this descriptor defi nes the state of scientific knowledge in this subject in an objective way. Moreover, a suggestive model of diagnostic intervention derived from the application of some multivariate techniques related to concept mapping is inferred.