Browsing by Subject "Identidad de género"

Now showing 1 - 14 of 14
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    La construcción de la identidad de género: Enfoques teóricos para fundamentar la investigación e intervención educativa
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2007-01-01) Colás Bravo, Pilar
    This article shows the concepts of gender and identity, as well as the gender identity. It presents/displays the sociocultural theory and the ecological theory of the human development like theoretical approaches in which to base as much interventions educative on gender identity, like deriving lines of investigation on gender and education.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    De heterosexual a intersexual: neología, cognición y visibilidad de la diversidad de género.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Santamaría Pérez, M. Isabel
    El siguiente artículo analiza el léxico sobre la identidad de género en la prensa y en el ámbito digital. El corpus lo componen más de 300 textos, obtenidos de artículos sobre cuestiones relacionadas con este tema, procedentes de páginas web, de revistas y de artículos de prensa digital de secciones diversas. El marco temporal abarca desde 2012 hasta 2021. Para llevar a cabo el análisis nos hemos basado en una metodología cuantitativa y cualitativa y las aportaciones sobre el concepto de neologismo desde la perspectiva cognitiva. El objetivo es registrar qué términos y expresiones en torno a la identidad sexual se emplean en estos textos y conocer su grado de cognición y percepción en la sociedad receptora. Los resultados muestran que es un léxico nuevo con un nivel de neologicidad alto, pero reconocibles y transparentes para los hablantes. Estamos ante un conjunto de voces que despiertan interés y se consideran necesarias, porque representan una realidad nueva que debe ser nombrada para su reconocimiento.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    El derecho de autodeterminación del menor maduro en el ámbito de la salud
    (2018-03-08) Markova Ivanova, Angelina Slavcheva
    Desde los hitos del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, la regulación de los derechos de la personalidad de los menores de edad ha experimentado grandes cambios en su evolución histórico-legal, tambaleándose según las corrientes políticas gobernantes hacia modelos normativos más o menos respetuosos con el interés superior del menor, la dignidad y el libre desarrollo de la personalidad. Este trabajo se ciñe a examinar la capacidad de autodeterminación del menor maduro en un ámbito concreto —el sanitario—, en relación a dos derechos personalísimos: el derecho a la salud y el derecho a la identidad de género, proponiendo al mismo tiempo una estrategia de evaluación de dicha capacidad que armoniza los valores en puja en este terreno.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Los derechos de las personas LGTBI en América del Sur.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2026) Santamaría Lambás, Fernando; Sin departamento asociado
    Los derechos de las personas LGTBI han sido negados históricamente en los países objeto de estudio. Es nuestro propósito estudiar las normas sobre orientación sexual e identidad de género en los países de América del Sur (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Paraguay, Perú, Surinam, Uruguay, Venezuela). Nos dedicaremos al estudio del grado de reconocimiento de los derechos de orientación sexual e identidad de género en las leyes nacionales, así como si esas legislaciones respetan la Convención americana de Derechos humanos, a través del estudio de algunas resoluciones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Inteligencia emocional y género: más allá de las diferencias sexuales
    (Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2012-05) Gartzia, Leire; Aritzeta, Aitor; Balluerka, Nekane; Barberá, Esther
    La mayoría de los estudios sobre género e Inteligencia Emocional (IE) se han centrado en analizar diferencias en función del sexo y han mostrado resultados contradictorios. Con objeto de formular nuevas propuestas de análisis en este ámbito de estudio, el presente trabajo examina el efecto de la identidad de género sobre la IE en una muestra de 338 trabajadores/as. Para la medida de la IE se utilizaron tanto medidas de auto-percepción (TMMS) como de habilidad (MSCEIT). Los resultados indican que la aceptación de rasgos de expresividad por parte de las mujeres podría explicar sus mayores puntuaciones en IE. Además, los resultados muestran que las personas andróginas, en comparación con las instrumentales y expresivas, presentan niveles superiores de IE. A partir de tales resultados, se pone de manifiesto la necesidad de ir más allá del enfoque de las diferencias sexuales en IE y de promover referentes de identidad de género menos estereotipados.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Restricted
    La identidad de género en España: derechos y perspectiva autonómica
    (João Pessoa, Brasil, UFPB., 2020) Hernando C. Gómez Prada; Pastor Seller, Enrique; Martínez Gallardo, Blas José; Trabajo Social y Servicios Sociales; Facultades de la UMU::Facultad de Trabajo Social
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    La nueva ley de empleo a la luz de la stc 67/2022 : no discriminación por identidad de género.
    (Colex, 2023) Castro Surís, Elena
    En 2023 entró en vigor la nueva Ley 3/2023, de Empleo, la cual tiene como objetivo central impulsar la reforma del mercado de trabajo español, a la vez que promover, en particular, la inclusión de grupos sociales históricamente discriminados. Para ello, el texto legal recoge —entre otros— el derecho a la «no discriminación por motivo de identidad de género», expresión definida por primera vez en la STC 67/2022. El presente estudio tiene por finalidad el análisis de la protección que la nueva Ley de Empleo confiere al colectivo de atención prioritaria LGTBI, así como las implicaciones que la STC 67/2022 ha tenido para el mismo.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Patrones de masculinidad y feminidad asociados al ciclo de la violencia de género
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2007-01-01) Delgado Alvarez, Carmen; Iraegui Torralba, Ana; Marquina Torres, Loreto; Martín Tabernero, María Francisca; Palacios Vicario, Beatriz; Plaza Sánchez, Juan Francisco; Sendín Melguizo, Pedro Pablo; Pérez Grande, María Dolores; Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio; Sánchez Gómez, María Cruz
    The aim of this study is to identify masculine and feminine gender role patterns thah are associated with gender violence. This goal requires the realization of two studies. In the first study a "Gender Role" scale will be designed, since there are only translations that have been proved inadequate in the psychometric analyses. Following the current line of researh, the taxonomy of the personality lexicon in our country (Iraegui, 1999) will be used, shile making use of stratified samples for sex, age and cultural level. In the second study, on the basis of the validated instrument, the differences between the samples of women that do not suffer from gender violence, abused women that are not implicated in the cycle of gender violence and abused women implicated in the cycle of gender violence will be studied. The samples will be selected equializing social variables. The comparision will be realized by means of quantitative methodology (study of results) and qualitative methodology (study of processes). Parting from the results, the areas that allow to discriminate gender role patterns associated with the cycle of gender violence will be analysed. Areas of cognitive restructuring, at the intervention level and prevention level, will be proposed.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Perspectiva del estudiantado de Medicina sobre los contenidos LGBT en el curriculum del Grado de Medicina en España en 2019: un estudio observacional transversal
    (Centro de Estudios en Educación Médica de la Universidad de Murcia (CeuEM) y Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2022) Pujol de Castro, Antonio; Abietar, Daniel G; Martínez Hernández, Laura; Gasch-Gallen, Angel; Gil-Borrelli, Christian; Latasa, Pello
    Introducción: Las personas lesbianas, gays, bisexuales y transexuales (LGBT) se enfrentan abarreras en el acceso a una asistencia médica adecuada. El objetivo de este estudio es evaluar la presencia de contenidos relacionados a temática LGBT en el curriculum, el grado de preparación y comodidad en el trato a pacientes LGBT autopercibido del estudiantado de Medicina, y los factores que más han determinado su aprendizaje. Métodos: En 2019 se realizó una encuesta onlinea estudiantes de Medicina de las 43 Facultades de Medicina españolas. Se ha realizado un análisis descriptivo de los resultados. Resultados: De 349 respuestas, 326 fueron finalmente analizadas. Globalmente el contenido referente a la salud de las personas LGBT se enseña a un 16% (45 de 282)de estudiantes de Medicina. Los temas enseñados con más frecuencia y en mayor profundidad son los relacionados con VIH y enfermedades de transmisión sexual. Los estudiantes se sienten más preparados para abordar VIH en personas LGBT (170/309; 55%) y orientación sexual (149/305;49%). Se sintieron menos preparados para abordar las dificultades en el acceso a los servicios de salud por parte de personas LGBT (53/307; 17%) y cirugías de reafirmación de sexo (61/306; 20%).La educación médica ayudó a que el 26,5% (82/310) de los estudiantes se sintiesen más preparados y a que el 22,4% (66/295) se sintiesen más cómodos en el trato con pacientes LGBT. Discusión: el tamaño de nuestra muestra no permite considerar los resultados como generalizables,pero sí que muestra que la formación sobre salud LGBT se centra en el VIH y las enfermedades infecciosas, perpetuando estereotipos y dejando de lado otros aspectos sociales de la salud. También se observa que en general el estudiantado de medicina español se siente igual de cómodo, pero menos preparado, para abordar temas de salud LGBT que los estudiantes de medicina de otros países y que lo que más ha fomentado su formación en este sentido ha sido su interacción con otros estudiantes
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Procesos de subcreación lingüístico-literaria e identidad de género: el caso de la Literatura Infantil
    (2021-06-23) López Valero, Amando; Hernández Delgado, Lourdes; Jerez Martínez, Isabel; Encabo Fernández, Eduardo; Didáctica de la Lengua y la Literatura
    El propósito de este texto tiene que ver con la reflexión acerca de la búsqueda de la igualdad de oportunidades entre mujeres y varones y la incidencia que los usos lingüísticos y literarios tienen en ella. Centraremos dicha secuencia de análisis en el caso de la Literatura Infantil. Al ser los primeros textos con los que se relaciona el ser humano, su importancia como puente entre el conocimiento y la persona es clave para la conformación del pensamiento. La principal conclusión reside en la necesidad de adoptar un enfoque dialógico en el tratamiento y mediación de los textos, teniendo en cuenta que los significados de la Literatura Infantil no son unívocos. También, la toma de conciencia con respecto del proceso de subcreación que supone la recepción del texto, será clave a la hora de permitir la generación de un juicio crítico.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
  • Thumbnail Image
    Publication
    Restricted
    La salud de adolescentes y adultos transgénero: revisión sistemática desde la perspectiva de género.
    (Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica (AIDEP-AIDAP), 2019) Sevilla Rodríguez, Antonio Javier; Aparicio García, Marta Evelia; Limiñana Gras, Rosa María; Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
    El presente trabajo analiza los estudios actuales sobre la salud de adolescentes y adultos transgénero desde la perspectiva de género, teniendo en cuenta las consecuencias psicológicas que sufren las personas que no cumplen con los estándares típicos del género. Para ello, se realizan búsquedas bibliográficas en las bases de datos Psicodoc, PsycInfo y Dialnet. Se encontraron 14 artículos de los cuales 5 estudiaban la salud en personas del colectivo LGB y los otros 9 trataban el tema de salud y transexualidad. También se incluyeron dos capítulos de libro que abordaba el tema del género y la salud. En conclusión, las personas del colectivo LGBT siguen sufriendo acoso y discriminación. Así, el acoso sufrido y la negación de su verdadera identidad pueden tener consecuencias negativas en la salud de estas personas, por lo que una verdadera normalización de la diversidad afectivo-sexual supondría un gran avance para la población.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Sobre la construcción psicosocial de los géneros: contribuciones epistemológicas del feminismo a la teoría del conocimiento pedagógico.
    (Universidad de Murcia, 2001) Madrid Izquierdo, Juana María
    La teoría pedagógica del siglo XXI reconoce el papel fundamental de los valores sociales democráticos (Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1948) y, por tanto, de la necesidad de estudiar cómo y por qué se educa a los ciudadanos y a las ciudadanas de una manera diferente. En efecto, una sociedad patriarcal establece diferencias jerarquizadas por razón de sexo, basándose en argumentos biológicos y en el concepto de naturaleza humana, al tiempo que castiga la transgresión de esta norma social. Sin embargo, el ser humano (ser social) se construye dentro de una sociedad concreta que le enseña a ser hombre o a ser mujer, a crear su identidad sexual. En este texto analizamos algunas de las aportaciones psicosociológicas más relevantes de este proceso de identificación sexual que tiene lugar en la familia y en la escuela, y se reflexiona sobre la pertinencia de recrear el curriculum académico y la transmisión de los géneros en las familias a partir de valores democráticos como el respeto a la diferencia y a no jerarquizar los roles sexuales.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Socialización de género: identidades, género y otras formas de estratificación social
    (Magistra Vitae, 2024-12) Gómez Navarro, Carmen María; Moreno Zaragoza, Carmen Mª; Trabajo Social y Servicios Sociales
    El género es una variable de la estratificación social que se transmite como elemento social y cultural, por lo que es necesario realizar propuestas de intervención social con visión de género. Partiendo de que la cultura es un elemento que influye de la identidad de la persona y de su identidad de género, entendemos ésta como un vehículo transmisor del sistema de clases y posicionamiento social, donde el género es un elemento determinante del status social. Se concluye que es necesaria la visión de género a la hora del diseño de las políticas sociales, de los recursos y de la propia intervención del trabajador social para crear una sociedad más igualitaria, ajustando el contrato social en clave de igualdad. ----------