Browsing by Subject "Fobia social generalizada"

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Detección e intervención conductual cognitiva en adultos jóvenes con fobia social generalizada
    (Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2012) Maciá Antón, Diego; Olivares Olivares, Pablo José; Amorós Boix, Maravillas
    El objetivo de este estudio experimental es adaptar y validar para su aplicación en población adulta española (adultos jóvenes) el tratamiento multicomponente CBGT (Cognitive-behavioral group therapy) de Heimberg (1991) que ha mostrado su eficacia en el tratamiento de la fobia social en adultos en otros países y contextos culturales. Se presentan los resultados obtenidos con un grupo experimental tratamiento compuesto por 17 participantes (media de edad: 19.06 años, DT: 0.89935) que fueron comparados con un grupo de control lista de espera (n= 16; media de edad: 19.63 años; DT: 0.61914) todos estudiantes universitarios con fobia social generalizada (APA, 2002). La evaluación se llevó a cabo antes, después del tratamiento y en dos seguimientos realizados a los seis y doce meses. Los resultados muestran la eficacia tanto a corto como a largo plazo del Programa en todas las medidas que evalúan la ansiedad y evitación social; en cambio, los participantes del grupo de control no alcanzaron mejorías estadísticamente significativas en ninguna de las variables medidas.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Efectos de la competencia del terapeuta en el tratamiento de adolescentes con fobia social generalizada
    (Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2015-01) Olivares Olivares, Pablo José; Montesinos, Luis; Rosa Alcázar, Ana Isabel; Macià, Diego; Amorós, Maravillas
    El propósito de este estudio es verificar la parte de los resultados del Programa para la Intervención en Adolescentes con Fobia Social que puede ser atribuida a la competencia del terapeuta. Se presentan los resultados obtenidos en tres condiciones experimentales (grupos experto, cuasi-experto e inexperto), integradas por 46 adolescentes españoles con una edad media de 15.37 años (DT = 1.04; rango = 14-18), siendo la mayoría chicas (67.40%) que cursaban 4º de E.S.O (46.70%). Todos cumplieron los criterios requeridos para el diagnóstico de Fobia Social Generalizada. Los resultados muestran que (i) el tamaño del efecto que se puede atribuir a los terapeutas es bajo, (ii) que la magnitud del tamaño del efecto obtenido correlaciona con la magnitud de la competencia del terapeuta en las variables más sensibles al cambio terapéutico, (iii) que tales resultados no alcanzan diferencias con significación estadística entre las tres condiciones experimentales. Los datos hallados nos permiten concluir que siendo relevante el impacto de la competencia del terapeuta en los resultados obtenidos la mayor parte de la varianza en los resultados se relaciona directamente con el efecto del programa de tratamiento manualizado que se ha aplicado.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Papel de la focalización de la atención en el tratamiento de la fobia social generalizada en adolescentes
    (Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2011) Amorós Boix, Maravillas; Rosa Alcázar, Ana Isabel; Olivares Olivares, Pablo José
    El presente estudio experimental analiza la eficacia relativa del entrenamiento en focalización atencional en el protocolo cognitivo conductual “Intervención en Adolescentes con Fobia Social”, IAFS (Olivares, 2005). Los participantes fueron 53 adolescentes españoles, de 15.90 años de edad media (rango entre 13-17) y de los cuales un 86.79% eran mujeres, que cumplían los criterios requeridos por el DSM-IV-TR (American Psychiatric Association, 2002) para el diagnóstico de Fobia Social Generalizada. Ninguno de los participantes había recibido tratamiento antes y el 92.30% de los sujetos no presentaban familiares con trastornos psicológicos. Los sujetos se distribuyeron aleatoriamente a dos condiciones experimentales: Protocolo Intervención en Adolescentes con Fobia Social (IAFS, en adelante) e IAFS sin Focalización Atencional (IAFS sin FA, en adelante). Los resultados obtenidos indicaron que no existían diferencias estadísticamente significativas entre los grupos en ambas modalidades de intervención tanto en las medidas que evaluaban directamente las respuestas de ansiedad, como en otros correlatos relacionados (asertividad, autoestima y adaptación). Parece que el entrenamiento en focalización de la atención puede potenciar de forma general los efectos del tratamiento, pero comparado con el IAFS sin FA, el IAFS no mejora significativamente los resultados.